El problema: su importancia dentro de la gestión educativa

El ensayo presenta el problema como objeto de estudio debido a su incidencia dentro de las organizaciones. No obstante, para tratarlo, requiere ser comprendido, lo que conlleva todo un planteamiento que tiene como fin clarificar una situación.  Razón por la cual se busca demostrar que el an...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Catty Orellana-Guevara
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3805
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spelling REVCALIDAD38052022-05-31T22:13:48Z The problem: its importance within educational management El problema: su importancia dentro de la gestión educativa Catty Orellana-Guevara Problem investigation decision making objective educational strategies Problema investigación toma de decisiones objetivo educativo estrategias gestión de la educación modelo ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) education management PDL model (Problem Based Learning) The essay presents the problem as an object of study due to its incidence within organizations. However, to treat it, it needs to be understood, which entails a whole approach that aims to clarify a situation. Reason for which it seeks to demonstrate that the analysis of the problem generates enough information to design improvement actions, this, using the problem-based strategy as a method. It is concluded that educational management uses scientific knowledge to know in depth the problems, as well as to clarify the process that must be carried out towards the construction of their solutions; therefore, achieve improvement in institutional functioning. El ensayo presenta el problema como objeto de estudio debido a su incidencia dentro de las organizaciones. No obstante, para tratarlo, requiere ser comprendido, lo que conlleva todo un planteamiento que tiene como fin clarificar una situación.  Razón por la cual se busca demostrar que el análisis del problema genera información suficiente para diseñar acciones de mejora, esto, usando como método la estrategia basada en problemas. Se concluye que la gestión educativa se sirve del conocimiento científico para conocer a profundidad los problemas, así como esclarecer el proceso que debe llevarse a cabo hacia la construcción de sus soluciones; por consiguiente, lograr la mejora en el funcionamiento institucional. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022-05-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/xml https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3805 10.22458/caes.v13i1.3805 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 No. 1 (2022): XXV Edición; 115-134 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 Núm. 1 (2022): XXV Edición; 115-134 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3805/5590 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3805/5591 Derechos de autor 2022 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior
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