Agencias acreditadoras de carreras en la Universidad de Costa Rica: sus modelos de autoevaluación

Los procesos de autoevaluación con miras a acreditación se refieren a la acreditación de propuestas curriculares, es decir las carreras universitarias. En el marco de la investigación “Relacionando Pedagogía, Currículo y Didáctica: el caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES”, se...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	González-García, Victoria
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3696

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spelling	REVCALIDAD36962022-05-31T22:14:59Z Career Accreditation Agencies at the University of Costa Rica: their self-Assessment models Agencias acreditadoras de carreras en la Universidad de Costa Rica: sus modelos de autoevaluación González-García, Victoria Accreditation Higher Education Accreditation Agencies Acreditación Educación Superior Agencias Acreditadoras The self-evaluation processes with a view to accreditation refer to the accreditation of curricular proposals, that is, university careers. In the framework of the research "Relating Pedagogy, Curriculum and Didactics: the case of the UCR majors reaccredited by the SINAES", the self-evaluation model proposed by each agency that has accredited majors at the University of Costa Rica is analyzed, they are the National System of Accreditation of Higher Education (SINAES), the Canadian Agency for Accreditation of Engineering and the Central American Agency for Accreditation of Engineering, Architecture and Design. In the three self-assessment models, the vision of quality prevails as the fulfillment of criteria demonstrated by various evidences. Los procesos de autoevaluación con miras a acreditación se refieren a la acreditación de propuestas curriculares, es decir las carreras universitarias. En el marco de la investigación “Relacionando Pedagogía, Currículo y Didáctica: el caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES”, se analiza el modelo de autoevaluación propuesto por cada agencia que ha acreditado carreras en la Universidad de Costa Rica, a saber: el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES), la Agencia Canadiense de Acreditación de Ingeniería y la Agencia Centroamericana de Acreditación de Ingeniería, Arquitectura y Diseño. En los tres modelos de autoevaluación, prevalece la visión de la calidad como el cumplimiento de criterios demostrado mediante evidencias diversas. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2022-05-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/xml https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3696 10.22458/caes.v13i1.3696 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 No. 1 (2022): XXV Edición; 189-225 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 Núm. 1 (2022): XXV Edición; 189-225 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3696/5596 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3696/5597 Derechos de autor 2022 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior
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