Reacreditación de carreras de la Universidad de Costa Rica: lo cumplido y lo pendiente.

En este artículo se analiza el contenido de quince compromisos de mejoramiento (CM) presentados por carreras de la Universidad de Costa Rica (UCR) que se han reacreditado por primera vez, con la Agencia Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) utilizando el Manual de acredi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Guido-Guido, Elsiana
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2021
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3508

id	REVCALIDAD3508
record_format	ojs
spelling	REVCALIDAD35082021-05-30T19:01:46Z Reaccreditation of university degrees at the University of Costa Rica: accomplishments and pending issues. Reacreditación de carreras de la Universidad de Costa Rica: lo cumplido y lo pendiente. Guido-Guido, Elsiana acreditación, reacreditación, calidad de la educación superior, compromisos de mejoramiento, debilidades, Universidad de Costa Rica, agencia SINAES En este artículo se analiza el contenido de quince compromisos de mejoramiento (CM) presentados por carreras de la Universidad de Costa Rica (UCR) que se han reacreditado por primera vez, con la Agencia Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) utilizando el Manual de acreditación oficial de carreras de grado vigente, que corresponde al año 2009. Estos CM corresponden a carreras reacreditadas entre los años 2011 y el primer semestre del 2020.  Los hallazgos obtenidos en este estudio se presentan de acuerdo con las cuatro dimensiones y los veintiún componentes del modelo de acreditación, de manera que se detallan los criterios y componentes que, con mayor frecuencia, presentan debilidades en los CM analizados. Según esto, los CM presentan debilidades en todas las dimensiones del modelo; asimismo, contienen criterios con debilidades en todos los componentes. Los componentes con mayor cantidad de criterios asociados a una debilidad son correspondencia con el contexto, plan de estudios, personal académico, infraestructura, gestión de la carrera, investigación, vida estudiantil y graduados. Más de una cuarta parte de los criterios no están contemplados como debilidades.  A partir de los hallazgos, se presentan características que comparten las carreras reacreditadas, considerando las dimensiones del modelo, así como los asuntos atendidos y pendientes a nivel institucional. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2021-05-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/xml https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3508 10.22458/caes.v12i1.3508 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 12 No. 1 (2021): XXIII edición; 201 - 249 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 12 Núm. 1 (2021): XXIII edición; 201 - 249 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3508/4492 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3508/4524 Derechos de autor 2021 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior
institution	Universidad Estatal a Distancia
collection	Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior
language	spa
format	Online
author	Guido-Guido, Elsiana
spellingShingle	Guido-Guido, Elsiana Reacreditación de carreras de la Universidad de Costa Rica: lo cumplido y lo pendiente.
author_facet	Guido-Guido, Elsiana
author_sort	Guido-Guido, Elsiana
description	En este artículo se analiza el contenido de quince compromisos de mejoramiento (CM) presentados por carreras de la Universidad de Costa Rica (UCR) que se han reacreditado por primera vez, con la Agencia Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) utilizando el Manual de acreditación oficial de carreras de grado vigente, que corresponde al año 2009. Estos CM corresponden a carreras reacreditadas entre los años 2011 y el primer semestre del 2020.  Los hallazgos obtenidos en este estudio se presentan de acuerdo con las cuatro dimensiones y los veintiún componentes del modelo de acreditación, de manera que se detallan los criterios y componentes que, con mayor frecuencia, presentan debilidades en los CM analizados. Según esto, los CM presentan debilidades en todas las dimensiones del modelo; asimismo, contienen criterios con debilidades en todos los componentes. Los componentes con mayor cantidad de criterios asociados a una debilidad son correspondencia con el contexto, plan de estudios, personal académico, infraestructura, gestión de la carrera, investigación, vida estudiantil y graduados. Más de una cuarta parte de los criterios no están contemplados como debilidades.  A partir de los hallazgos, se presentan características que comparten las carreras reacreditadas, considerando las dimensiones del modelo, así como los asuntos atendidos y pendientes a nivel institucional.
title	Reacreditación de carreras de la Universidad de Costa Rica: lo cumplido y lo pendiente.
title_short	Reacreditación de carreras de la Universidad de Costa Rica: lo cumplido y lo pendiente.
title_full	Reacreditación de carreras de la Universidad de Costa Rica: lo cumplido y lo pendiente.
title_fullStr	Reacreditación de carreras de la Universidad de Costa Rica: lo cumplido y lo pendiente.
title_full_unstemmed	Reacreditación de carreras de la Universidad de Costa Rica: lo cumplido y lo pendiente.
title_sort	reacreditación de carreras de la universidad de costa rica: lo cumplido y lo pendiente.
title_alt	Reaccreditation of university degrees at the University of Costa Rica: accomplishments and pending issues.
publisher	UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
publishDate	2021
url	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3508
work_keys_str_mv	AT guidoguidoelsiana reaccreditationofuniversitydegreesattheuniversityofcostaricaaccomplishmentsandpendingissues AT guidoguidoelsiana reacreditaciondecarrerasdelauniversidaddecostaricalocumplidoylopendiente
_version_	1805401982388666368

Reacreditación de carreras de la Universidad de Costa Rica: lo cumplido y lo pendiente.

Ejemplares similares