Tensiones discursivas entre formación y empleo en el doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Nayarit

Partiendo de las categorías de discurso y significante, mediante un análisis interpretativo de distintas fuentes documentales bibliográficas y entrevistas con recursos metodológicos de la investigación cualitativa, se realiza una revisión de las distintas posiciones discursivas, institucionales y su...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Palacios-Lozano, Felipe
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2020
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2677
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spelling REVCALIDAD26772020-11-30T18:46:05Z Discursive tensions between training and employment at the Doctorate in Social Sciences of the Autonomous University of Nayarit Tensiones discursivas entre formación y empleo en el doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Nayarit Palacios-Lozano, Felipe Education and employment Postgraduate student Discourse Social Sciences Eduacion y empleo Estudiante de posgrado Discursos Ciencias Sociales Starting from the categories of discourse and significant, through an interpretative analysis of different bibliographic documentary sources and interviews with methodological resources of qualitative research, this paper puts in review discursive, institutional and subjective positions on the relationship between Academic training and job expectations in PhD students in social sciences of the Autonomous University of Nayarit and the areas of work occupation promoted in graduate profiles of graduate programs and policies for higher education in Mexico. Results that identify various relationships between thesis work, quality discourse and those projections that students elaborate on the possible work scenarios at the graduation stage are presented, entering into tension with institutional and global discourses. Partiendo de las categorías de discurso y significante, mediante un análisis interpretativo de distintas fuentes documentales bibliográficas y entrevistas con recursos metodológicos de la investigación cualitativa, se realiza una revisión de las distintas posiciones discursivas, institucionales y subjetivas, sobre la relación entre formación académica y expectativas laborales en estudiantes del doctorado en ciencias sociales de la Universidad Autónoma de Nayarit y las áreas de ocupación laboral promovidas por el programa de posgrado y en las políticas para la educación superior en México.  Se exponen resultados que identifican diversas relaciones entre el trabajo de tesis, el discurso de la calidad y aquellas proyecciones que los estudiantes elaboran sobre posibles escenarios laborales en la etapa de egreso, entrando en tensión con los discursos institucionales y globales. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2020-05-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/xml https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2677 10.22458/caes.v11i1.2677 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 11 No. 1 (2020): XXI edición; 209 - 233 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 11 Núm. 1 (2020): XXI edición; 209 - 233 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2677/3662 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2677/3683 Derechos de autor 2020 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior
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