Propuesta Metodológica del Análisis de Similitudes de Carreras de Grado para una Acreditación por Conglomerado

Propuesta Metodológica del Análisis de Similitudes de Carreras de Grado para una Acreditación por Conglomerado

El propósito de este artículo fue establecer una propuesta metodológica para el análisis de similitud entre carreras de grado que involucren una o más unidades académicas. En este, se contemplan aspectos desde la creación de una comisión por conglomerado, la elaboración de un plan de trabajo, el aná...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Morera-Castro, Maria, Gómez-Barrantes, Viviana, Azofeifa-Lizano, Ana, Rojas-Valverde, Daniel, Azofeifa-Mora, Cristian
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2018
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1941
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spelling REVCALIDAD19412019-03-20T19:30:52Z Methodological proposal of similarities analysis on grade careers for conglomerate accreditation Propuesta Metodológica del Análisis de Similitudes de Carreras de Grado para una Acreditación por Conglomerado Morera-Castro, Maria Gómez-Barrantes, Viviana Azofeifa-Lizano, Ana Rojas-Valverde, Daniel Azofeifa-Mora, Cristian The purpose of this article was to describe the methodology used for the analysis of similarity between grade careers that involved one or more Academic Units. This methodological study contemplated aspects of the creation of conglomerate accreditation commission, the elaboration of a work plan, the analysis and results of the careers’ affinities and possible challenges that are faced in these processes. It is concluded, that careers with a high degree of affinity, can adopt this type of accreditation due to the large number of benefits that are acquired in the management and linking between careers which allows a permanence of the culture of quality improvement. El propósito de este artículo fue establecer una propuesta metodológica para el análisis de similitud entre carreras de grado que involucren una o más unidades académicas. En este, se contemplan aspectos desde la creación de una comisión por conglomerado, la elaboración de un plan de trabajo, el análisis y resultados de afinidad de las carreras de grado y posibles desafíos que se afrontan en estos procesos. Se concluye que, las carreras con un alto grado de afinidad pueden optar por este tipo de acreditación debido a la gran cantidad de beneficios que se adquieren en la gestión y vinculación entre carreras, lo cual permite una permanencia de la cultura de mejoramiento de la calidad. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2018-05-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1941 10.22458/caes.v9i1.1941 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 9 No. 1 (2018): XVII edición; 298 - 321 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 9 Núm. 1 (2018): XVII edición; 298 - 321 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1941/2410 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1941/2818 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1941/2907 Derechos de autor 2018 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior
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