Acreditación Nacional y Regional de las carreras de Ingeniería. El MARCA como herramienta clave para la integración

Este artículo comienza con una introducción donde se describe la estrategia metodológica, se delinea el marco conceptual que orientó el análisis del caso propuesto en la investigación de origen y se fundamenta la importancia de la investigación realizada. A continuación, se desarrollan tres apartado...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lagoria, Silvana Lorena
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2018
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1771
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spelling REVCALIDAD17712019-03-20T19:34:24Z National and regional accreditation of engineering degree courses The MARCA as a key tool for integration Acreditación Nacional y Regional de las carreras de Ingeniería. El MARCA como herramienta clave para la integración Lagoria, Silvana Lorena This article begins with an introduction describing the methodological strategy, outlining the conceptual framework that guided the analysis of the case proposed in the original investigation and based the importance of the research carried out. Then, three sections are developed that briefly reconstruct the context in which the processes of accreditation of degree courses are understood, the main findings of the research in relation to accreditation processes at the national level (Argentina) And regional level (MERCOSUR and European Union) are critically discussed. Finally, some reflections on the experience of the degree courses analyzed are presented and the value of the MARCA is reinforced in order to consolidate the educational integration in the region. Este artículo comienza con una introducción donde se describe la estrategia metodológica, se delinea el marco conceptual que orientó el análisis del caso propuesto en la investigación de origen y se fundamenta la importancia de la investigación realizada. A continuación, se desarrollan tres apartados donde se reconstruye brevemente el contexto en que se comprenden los procesos de acreditación de carreras de grado, se comentan de manera crítica los principales hallazgos de la investigación en relación con los procesos de acreditación en el nivel nacional (Argentina) y regional (MERCOSUR y Unión Europea). Para finalizar, se presentan algunas reflexiones sobre la experiencia de las carreras analizadas y se rescata el valor del MARCA para afianzar la integración educativa en la región. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA 2018-05-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf application/msword application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document application/pdf application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1771 10.22458/caes.v9i1.1771 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 9 No. 1 (2018): XVII edición; 55 - 82 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 9 Núm. 1 (2018): XVII edición; 55 - 82 1659-4703 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1771/2393 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1771/2810 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1771/2893 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1771/2894 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1771/2895 Derechos de autor 2018 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior
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