Afecciones en niños con trastornos del lenguaje y habla en su etapa inicial de desarrollo

PROBLEMA: existen niños de la población zacapaneca en el periodo preescolar con dificultades en el desarrollo efectivo del habla y el lenguaje OBJETIVO: identificar la incidencia de las dificultades de lenguaje y del habla ante la presencia de componentes externos, que puedan repercutir en el desarr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Guix Leonardo, Keyla Azucena
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Centro Universitario de Zacapa 2024
Acceso en línea:	https://revistasociedadcunzac.com/index.php/revista/article/view/133

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spelling	REVACASOCON1332024-05-29T23:17:34Z Conditions in children with language and speech disorders in their initial stage of development Afecciones en niños con trastornos del lenguaje y habla en su etapa inicial de desarrollo Guix Leonardo, Keyla Azucena logopedia lenguaje terapia trastorno neurociencias speech therapy language therapy disorder neurosciences PROBLEM: there are children from the Zacapaneca population in the preschool period with difficulties in the effective development of speech and language OBJECTIVE: to identify the incidence of language and speech difficulties in the presence of external components, which may impact effective development. METHODS: in the case study of 15 school-age children, using surveys to evaluate the presence of communication conditions and problems when starting a conversation or expressing their ideas and emotions. RESULTS: speech and language difficulties are more common than is thought, which is why these disorders have a higher incidence in girls with 55%, likewise boys present difficulties with 21%, the manifestations that presented in children is the incorrect pronunciation of words, syllables and consonants with 43% within the case study, inappropriate gesticulation of words, lack of socialization and expression of emotions and ideas. CONCLUSIONS: the diagnostic criteria of expression and lexis in people is that it marks a characteristic mark on social and personal development, affecting their communication by 15%, social interaction by 55% and in some cases, their self-esteem. PROBLEMA: existen niños de la población zacapaneca en el periodo preescolar con dificultades en el desarrollo efectivo del habla y el lenguaje OBJETIVO: identificar la incidencia de las dificultades de lenguaje y del habla ante la presencia de componentes externos, que puedan repercutir en el desarrollo efectivo. MÉTODOS: en el estudio de casos de 15 niños en edad escolar, utilizando encuestas para evaluar la presencia afecciones y problemas de la comunicación al momento de entablar una conversación o bien el expresar sus ideas y emociones. RESULTADOS: las dificultades del habla y del lenguaje es más común de lo que se piensa, es por ello que dichos trastornos tiene una incidencia mayor en las niñas con un 55%, así mismo los niños presentan dificultades con un 21%, las manifestaciones que se presentan en niños es la incorrecta pronunciación de las palabras, silabas y consonantes con una 43% dentro del estudio de casos, inapropiada gesticulación de palabras, la falta de socialización y expresión de emociones e ideas. CONCLUSIONES: los criterios diagnósticos de la expresión y léxico en las personas es que marca una huella característica en el desenvolvimiento social y personal, afectando su comunicación en un 15%, la interacción social en un 55% y en algunos casos, su autoestima. Centro Universitario de Zacapa 2024-01-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistasociedadcunzac.com/index.php/revista/article/view/133 10.46780/sociedadcunzac.v4i1.133 Revista Académica Sociedad del Conocimiento Cunzac; Vol. 4 Núm. 1 (2024); 303-315 2789-4681 spa https://revistasociedadcunzac.com/index.php/revista/article/view/133/156 Derechos de autor 2024 Keyla Azucena Guix Leonardo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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