El Aprendizaje y Práctica de los Valores Desde la Niñez. Vista a Algunos Elementos Condicionantes

El Aprendizaje y Práctica de los Valores Desde la Niñez. Vista a Algunos Elementos Condicionantes

¿Por qué el tema de los valores requiere un abordaje integral?Mucho se ha escrito y discutido desde la antigüedad acerca de los valores, la moral y la ética tanto personal como social, en la cual estos se traducen. El tema se ha tratado desde diferentes ópticas, la filosófica, psicológica, antropoló...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mejía Giordano, Carmen Maricela; Escuela de Trabajo Social, Universidad de San Carlos de Guatemala
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Trabajo Social - Universidad de San Carlos de Guatemala 2019
Acceso en línea:http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/962
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spelling RETRASOCIAL9622020-11-26T02:29:09Z El Aprendizaje y Práctica de los Valores Desde la Niñez. Vista a Algunos Elementos Condicionantes Mejía Giordano, Carmen Maricela; Escuela de Trabajo Social, Universidad de San Carlos de Guatemala ¿Por qué el tema de los valores requiere un abordaje integral?Mucho se ha escrito y discutido desde la antigüedad acerca de los valores, la moral y la ética tanto personal como social, en la cual estos se traducen. El tema se ha tratado desde diferentes ópticas, la filosófica, psicológica, antropológica, pedagógica, incluso la bio- lógica y todas aquellas que tienen relación con la vivencia del ser humano en sociedad. Sin embargo, aunque ha sido un tema abor- dado desde la antigüedad, los valores siempre son tema de actua- lidad. Son considerados como los parámetros de comportamiento “correcto”, que garantizan una convivencia “aceptable” entre seres humanos y en general con otros seres vivos y su ambiente. Escuela de Trabajo Social - Universidad de San Carlos de Guatemala 2019-07-24 info:eu-repo/semantics/article Artículo revisado por pares info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/962 Revista de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos de Guatemala; No 34 (2015); 43-67 spa http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/962/848
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