El Aprendizaje en Línea una Alternativa para la Educación Superior
En este artículo se aborda cómo el desarrollo tecnológico en el área de la información y comunicación han influido especialmente en la educación superior y por lo tanto en el proceso de enseñanza aprendizaje y la relación docente-estudiante. Asimismo, se mencionan algunas modalidades de educación vi...
Autores principales: | , |
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Formato: | Online |
Publicado: |
Escuela de Trabajo Social - Universidad de San Carlos de Guatemala
2019
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RETRASOCIAL8072020-11-26T01:13:27Z El Aprendizaje en Línea una Alternativa para la Educación Superior Galicia Guillén, María del Carmen; Investigadora – Instituto de Investigaciones, Escuela de Trabajo Social, Universidad de San Carlos de Guatemala. Oliva, José Ramón; Docente, Escuela de Trabajo Social, Universidad de San Carlos de Guatemala. En este artículo se aborda cómo el desarrollo tecnológico en el área de la información y comunicación han influido especialmente en la educación superior y por lo tanto en el proceso de enseñanza aprendizaje y la relación docente-estudiante. Asimismo, se mencionan algunas modalidades de educación virtual como: (E-Learning y B-Learning) y como estas herramientas han transformado la función del docente, la relación docente-estudiante y la relación estudiante-estudiante. Se plantea además los desafíos, ventajas y desventajas que implica la implementación de este modelo en las universidades, especialmente las públicas. Finalmente se formulan algunas reflexiones en relación a la implementación de este modelo de formación en la Escuela de Trabajo Social. Escuela de Trabajo Social - Universidad de San Carlos de Guatemala 2019-05-24 info:eu-repo/semantics/article Artículo revisado por pares info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/807 Revista de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos de Guatemala; No 36 (2017); 25-42 |
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En este artículo se aborda cómo el desarrollo tecnológico en el área de la información y comunicación han influido especialmente en la educación superior y por lo tanto en el proceso de enseñanza aprendizaje y la relación docente-estudiante. Asimismo, se mencionan algunas modalidades de educación virtual como: (E-Learning y B-Learning) y como estas herramientas han transformado la función del docente, la relación docente-estudiante y la relación estudiante-estudiante. Se plantea además los desafíos, ventajas y desventajas que implica la implementación de este modelo en las universidades, especialmente las públicas. Finalmente se formulan algunas reflexiones en relación a la implementación de este modelo de formación en la Escuela de Trabajo Social. |
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