Estilos de enseñanza y procesos atencionales en niños en edad escolar
El propósito de este trabajo consistió en la revisión y análisis de artículos resultados de investigaciones sobre las variables: estilos de enseñanza, estilos de aprendizaje y procesos atencionales. El rastreo se realizó en cuatro bases de datos, con el objetivo de mostrar la posible relación entre...
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Universidad Tecnológica de Panamá
2019
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RETOXXI23472021-07-13T12:47:54Z Estilos de enseñanza y procesos atencionales en niños en edad escolar Gómez-Bohórquez Claudia Pilar, Claudia Pilar Gutiérrez-Montenegro, Yamile Machado-Osorio, Diana Enith Vicuña-de Rojas, Jenny El propósito de este trabajo consistió en la revisión y análisis de artículos resultados de investigaciones sobre las variables: estilos de enseñanza, estilos de aprendizaje y procesos atencionales. El rastreo se realizó en cuatro bases de datos, con el objetivo de mostrar la posible relación entre las variables y el estado actual de las mismas. Los resultados del análisis dan cuenta de la relación que existe alrededor del rol docente, el cual está atravesado por características personales y comportamentales, y que este incide en la forma en que sus estudiantes procesan, comprenden, memorizan, integran y aplican conocimientos. Universidad Tecnológica de Panamá 2019-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2347 10.33412/retosxxi.v3.1.2347 The Educational Journal of Works Aimed at the XXI century (XXI CHALLENGES); Vol 3 No 1 (2019): Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación; 34-47 Revista RETOS XXI; Vol. 3 Núm. 1 (2019): Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación; 34-47 2524-1133 2524-1125 spa https://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2347/3222 https://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2347/3275 |
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