Centro Integrado de Educación de Adultos (CINDEA): An educational modality that achieves goals in technical instruction in Costa Rica
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2024
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/respaldo/article/view/20566 |
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RESPALDO20566 |
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RESPALDO205662024-10-25T23:19:32Z Centro Integrado de Educación de Adultos (CINDEA): An educational modality that achieves goals in technical instruction in Costa Rica Centro Integrado de Educación de Adultos (CINDEA): una modalidad educativa que rompe barreras en la formación técnica en Costa Rica Cruz Villalobos, Marianela CINDEA, educational barriers, technical training, right to education, educational modality This essay discusses how the Centros Integrados de Educación de Adultos (CINDEA) collaborate to break educational barriers in technical training in Costa Rica and how these institutions are a bridge between formal education and the labor market, by providing people with the possibility of developing skills valued in the professional environment. The objective of this essay is to socialize the work dynamics employed in this modality and to expose how it promotes equal opportunities by allowing all people over 15 years of age, without exception, to develop knowledge related to a technical area. It also discusses the challenges they face that, in many cases, hinder their important work in Costa Rican education. Este ensayo trata sobre cómo los Centros Integrados de Educación de Adultos (CINDEA) colaboran a romper barreras educativas en la formación técnica en Costa Rica y cómo estas instituciones son un puente entre la educación formal y el mercado laboral, al proporcionar a las personas la posibilidad de desarrollar habilidades valoradas en el entorno profesional. El objetivo de este manuscrito es socializar las dinámicas de trabajo empleadas en esta modalidad y exponer cómo se promueve la igualdad de oportunidades al permitir a todas las personas mayores de 15 años, sin excepción, desarrollar conocimientos relacionados con un área técnica. De igual manera, se discute sobre los desafíos que enfrentan que, en muchos casos, entorpecen su importante labor en la educación costarricense. Universidad Nacional de Costa Rica 2024-10-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Ensayo application/pdf text/html audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/respaldo/article/view/20566 10.15359/respaldo.9-2.2 Respaldo; Vol. 9 No. 2 (2024): Revista Respaldo: Revista Internacional de Administración de Oficinas y Educación Comercial; 20-29 rESPaldo: Revista Internacional en Administración de Oficinas y Educación Comercial; Vol. 9 Núm. 2 (2024): Revista Respaldo: Revista Internacional de Administración de Oficinas y Educación Comercial; 20-29 2215-4345 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/respaldo/article/view/20566/31934 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/respaldo/article/view/20566/31935 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/respaldo/article/view/20566/31936 Derechos de autor 2024 rESPaldo: Revista Internacional en Administración de Oficinas y Educación Comercial |
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