Una experiencia para fomentar los procesos de gestión de la calidad académica en las carreras no acreditadas en la uned: caso ecen

La universidad, dada su estructura organizativa actual, no prevé la figura organizativa de carrera (conformada por el programa y las cátedras afines), figura que en el contexto nacional e internacional de la Educación Superior promueve la articulación de la docencia, investigación y la extensión con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Azze Pavón, Aida B.
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2013
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/606

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spelling	REPERTORIOUNED6062020-02-26T18:11:42Z Una experiencia para fomentar los procesos de gestión de la calidad académica en las carreras no acreditadas en la uned: caso ecen Azze Pavón, Aida B. La universidad, dada su estructura organizativa actual, no prevé la figura organizativa de carrera (conformada por el programa y las cátedras afines), figura que en el contexto nacional e internacional de la Educación Superior promueve la articulación de la docencia, investigación y la extensión con la gestión de la calidad académica. Se plantea como problema la necesidad de implementar a nivel de carrera, un modelo para la Gestión de la Calidad Académica, que integre las funciones académicas sustantivas: docencia, investigación. El propósito es: “Proponer un modelo de Gestión de la Calidad Académica a nivel de carrera, que facilite el mejoramiento continuo de la calidadacadémica, acorde a los criterios de calidad nacionales e internacionales para la educación no presencial”. La metodología desarrollada, incluye el estudio documental, el análisis de sistemas y sus relaciones, así como la experiencia desarrollada en la aplicación práctica del modelo en las carreras no acreditadas de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales (ECEN). Como resultado de este proceso de estudio y su aplicación práctica, se espera reflexionar entorno a la necesidad de implementar un modelo de Gestión de la Calidad Académica para las carreras de la UNED, acorde a criterios de calidad y estándares reconocidos nacional e internacionalmente para educación no presencial, y sus relaciones con el Círculo de la Calidad como modelo de gestión: planear, ejecutar, documentar, evaluar y tomar nuevas decisiones. Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2013-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/606 10.22458/rc.v16i1.606 Repertorio Científico; Vol. 16 No. 1 (2013) Repertorio Científico; Vol. 16 Núm. 1 (2013) 2215-5651 1021-6294 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/606/503
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