Modelo de implementación de foros virtuales como instrumento para promover aprendizaje colaborativo y desarrollo del pensamiento crítico

El artículo presenta los foros virtuales como una estrategia metodológica que estimula el aprendizaje colaborativo y el pensamiento crítico y ofrece un procedimiento apropiado, paso a paso, para implementar un foro en un curso en línea.

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Garita González, Gabriela, Chacón Ballestero, Xinia
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2013
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/600

id	REPERTORIOUNED600
record_format	ojs
spelling	REPERTORIOUNED6002020-02-26T18:14:00Z Modelo de implementación de foros virtuales como instrumento para promover aprendizaje colaborativo y desarrollo del pensamiento crítico Garita González, Gabriela Chacón Ballestero, Xinia Formación virtual Plataformas de aprendizaje Aprendizaje colaborativo Foros virtuales El artículo presenta los foros virtuales como una estrategia metodológica que estimula el aprendizaje colaborativo y el pensamiento crítico y ofrece un procedimiento apropiado, paso a paso, para implementar un foro en un curso en línea. Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2013-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/600 10.22458/rc.v16i1.600 Repertorio Científico; Vol. 16 No. 1 (2013) Repertorio Científico; Vol. 16 Núm. 1 (2013) 2215-5651 1021-6294 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/600/498
institution	Universidad Estatal a Distancia
collection	Revista Repertorio Científico
language	spa
format	Online
author	Garita González, Gabriela Chacón Ballestero, Xinia
spellingShingle	Garita González, Gabriela Chacón Ballestero, Xinia Modelo de implementación de foros virtuales como instrumento para promover aprendizaje colaborativo y desarrollo del pensamiento crítico
author_facet	Garita González, Gabriela Chacón Ballestero, Xinia
author_sort	Garita González, Gabriela
description	El artículo presenta los foros virtuales como una estrategia metodológica que estimula el aprendizaje colaborativo y el pensamiento crítico y ofrece un procedimiento apropiado, paso a paso, para implementar un foro en un curso en línea.
title	Modelo de implementación de foros virtuales como instrumento para promover aprendizaje colaborativo y desarrollo del pensamiento crítico
title_short	Modelo de implementación de foros virtuales como instrumento para promover aprendizaje colaborativo y desarrollo del pensamiento crítico
title_full	Modelo de implementación de foros virtuales como instrumento para promover aprendizaje colaborativo y desarrollo del pensamiento crítico
title_fullStr	Modelo de implementación de foros virtuales como instrumento para promover aprendizaje colaborativo y desarrollo del pensamiento crítico
title_full_unstemmed	Modelo de implementación de foros virtuales como instrumento para promover aprendizaje colaborativo y desarrollo del pensamiento crítico
title_sort	modelo de implementación de foros virtuales como instrumento para promover aprendizaje colaborativo y desarrollo del pensamiento crítico
publisher	Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica
publishDate	2013
url	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/600
work_keys_str_mv	AT garitagonzalezgabriela modelodeimplementaciondeforosvirtualescomoinstrumentoparapromoveraprendizajecolaborativoydesarrollodelpensamientocritico AT chaconballesteroxinia modelodeimplementaciondeforosvirtualescomoinstrumentoparapromoveraprendizajecolaborativoydesarrollodelpensamientocritico
_version_	1805402177740472320

Modelo de implementación de foros virtuales como instrumento para promover aprendizaje colaborativo y desarrollo del pensamiento crítico

Ejemplares similares