Integración de las TICs en el perfil profesional: la experiencia de la Carrera de Sistemas de Información en Salud

Este artículo tiene como objetivo presentar la relación de las tendencias en TICs aplicadas al campo de las ciencias de la salud con la nueva carrera de Sistemas de Información en Salud, a partir de la actualización del perfil profesional y el diseño del nuevo plan de estudios que integra habilidade...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Méndez Coto, Moisés, Rodríguez Soriano, Iván Manuel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2024
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5281
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spelling REPERTORIOUNED52812024-04-28T02:06:57Z Integración de las TICs en el perfil profesional: la experiencia de la Carrera de Sistemas de Información en Salud Méndez Coto, Moisés Rodríguez Soriano, Iván Manuel Sistema Nacional de Salud, Salud, TICs, REDES, SIS, Perfil profesional National Health System, Health, ICTs, REDES, HIS, Professional profile The objective of this article is to present the relationship between the trends in ICTs applied to the field of health sciences and the new Health Information Systems career, based on the updating of the professional profile and the design of the new curriculum that integrates key skills and abilities for the training of professionals. The methodology is based on an exploratory study carried out on a probabilistic sample of active students and graduates of the Health Records and Statistics course (REDES) to whom a digital questionnaire was applied between 2021 and 2022. The responses to the questionnaires made it possible to construct a demographic profile of the students, job characteristics and assessment of the skills and abilities acquired for the administration of Health Information Systems, among others. It is concluded that REDES is characterized by having a young and highly feminized student body, located mainly in areas far from the Greater Metropolitan Area (GAM) and that most of them are still trying to find a job niche, although the horizon of employability continues to be dominated by public institutions and the existing opportunities in the private sector are unknown, it is expected that with the transition to the new career, the gap identified in the area of ICTs will decrease. Este artículo tiene como objetivo presentar la relación de las tendencias en TICs aplicadas al campo de las ciencias de la salud con la nueva carrera de Sistemas de Información en Salud, a partir de la actualización del perfil profesional y el diseño del nuevo plan de estudios que integra habilidades y destrezas claves para la formación de los profesionales. Como parte de la metodología, se parte de un estudio exploratorio realizado a una muestra probabilística de estudiante activos y egresados de la carrera de Registros y Estadísticas en Salud (REDES) a quienes se aplicó un cuestionario digital entre 2021 y 2022. A partir de las respuestas de los cuestionarios permitieron construir un perfil demográfico de los estudiantes, características laborales y valoración de las habilidades y destrezas adquiridas para la administración de Sistemas de Información en Salud, entre otros. Se concluye que REDES se caracteriza por tener un estudiantado joven y altamente feminizado, que se localiza principalmente en zonas lejanas al Gran Área Metropolitana (GAM) y que en su mayoría aún están intentando vincularse a algún nicho laboral, aunque el horizonte de empleabilidad continúa estando dominado por la institucionalidad pública y se desconocen las oportunidades existentes en el sector privado, se espera que con la transición a la nueva carrera, disminuya la brecha identificada en el área de las TICs. Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2024-04-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5281 10.22458/rc.v27iEspecial.5281 Repertorio Científico; Vol. 27 No. Especial (2024): II Simposio Académico de la ECEN: Nuevos Horizontes en la Mediación Pedagógica, 2023; 162-175 Repertorio Científico; Vol. 27 Núm. Especial (2024): II Simposio Académico de la ECEN: Nuevos Horizontes en la Mediación Pedagógica, 2023; 162-175 2215-5651 1021-6294 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5281/7423 Derechos de autor 2024 Repertorio Científico
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