Diseño Universal para el aprendizaje en la formación de profesores de matemática

Diseño Universal para el aprendizaje en la formación de profesores de matemática

El objetivo de este estudio fue incorporar los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en las asignaturas de Diseño y Evaluación Curricular y Producción de Materiales Didácticos de la carrera de enseñanza de la matemática de la Universidad Estatal a Distancia. La investigación se e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Araya Román, Daniela, Alfaro Vargas, Evelyn
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2023
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5097
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spelling REPERTORIOUNED50972023-12-13T02:31:07Z Diseño Universal para el aprendizaje en la formación de profesores de matemática Araya Román, Daniela Alfaro Vargas, Evelyn Enseñanza Aprendizaje Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) formación docente materiales didácticos El objetivo de este estudio fue incorporar los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en las asignaturas de Diseño y Evaluación Curricular y Producción de Materiales Didácticos de la carrera de enseñanza de la matemática de la Universidad Estatal a Distancia. La investigación se enmarcó en el paradigma cualitativo y se realizó durante el I y II semestre de 2022, con la participación de 14 personas estudiantes. Los resultados revelan que la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje en las asignaturas, favorece la comprensión de los contenidos. Las personas participantes evidencian interés para la puesta en práctica del Diseño Universal para el Aprendizaje en la elaboración de recursos materiales y la concientización sobre cómo este genera mayores oportunidades de aprendizaje. Se concluye que incluir el DUA en estas asignaturas brinda herramientas a las personas docentes para atender su práctica profesional, por lo que se recomienda considerarlo como parte del currículo Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2023-12-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/plain https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5097 10.22458/rc.v26i2.5097 Repertorio Científico; Vol. 26 No. 2 (2023): Repertorio Científico Vol26 Núm 2 2023; 176-184 Repertorio Científico; Vol. 26 Núm. 2 (2023): Repertorio Científico Vol26 Núm 2 2023; 176-184 2215-5651 1021-6294 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5097/7116 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5097/7117 Derechos de autor 2023 Repertorio Científico
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