Diseño de material didáctico para la enseñanza de la función lineal y la función cuadrática

Este escrito reporta el proceso de diseño y análisis de un material didáctico. El diseño se sustentó con aspectos teóricos y metodológicos del Análisis Didáctico y responde a una investigación cualitativa de diseño. Algunas fuentes de datos utilizadas fueron: entrevistas a expertos, cuestionarios al...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Morales Reyes, José Luis, Alpízar Vargas, Marianela, Quesada Segura, Steven, Fernández Álvarez, Hazel
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2023
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5066

id	REPERTORIOUNED5066
record_format	ojs
spelling	REPERTORIOUNED50662023-12-13T18:40:23Z Diseño de material didáctico para la enseñanza de la función lineal y la función cuadrática Morales Reyes, José Luis Alpízar Vargas, Marianela Quesada Segura, Steven Fernández Álvarez, Hazel competencia matemática análisis didáctico analisis de tareas curriculo This paper reports the process of design and analysis of didactic material. The design was based on qualitative design research and was supported by theoretical and methodological aspects of Didactic Analysis. Some data sources used were interviews with experts, questionnaires for teachers and students, and the Mathematics Study Programs of the Ministry of Public Education of Costa Rica. As a result, nine tasks on a linear function and eight on a quadratic function were developed and analyzed. These tasks were analyzed according to different variables, such as the systems of representation, the preferred thinking processes, the level of complexity, the difficulties and the possible mistakes that can be made in their solution. The development of teaching materials that promote mathematical skills requires an articulation between the different variables present in the tasks; particularly, it demands the presence of diverse mathematical thought processes and different levels of complexity. In addition, although the complete process of the foundations is extensive, the teachers can develop the phases separately and they can complement them in other academic courses Este escrito reporta el proceso de diseño y análisis de un material didáctico. El diseño se sustentó con aspectos teóricos y metodológicos del Análisis Didáctico y responde a una investigación cualitativa de diseño. Algunas fuentes de datos utilizadas fueron: entrevistas a expertos, cuestionarios al profesorado y al estudiantado y los Programas de Estudio de Matemática del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. Como resultados se elaboraron y analizaron nueve tareas sobre función lineal y ocho para función cuadrática. Estas tareas se analizaron según distintas variables, entre ellas: sistemas de representación, procesos de pensamiento favorecidos, nivel de complejidad, dificultades y posibles errores que se pueden cometer en su resolución. La elaboración de materiales didácticos, que promuevan habilidades matemáticas, requiere de una articulación entre las distintas variables presentes en las tareas; particularmente, demandan de la presencia de los diversos procesos de pensamiento matemático y de distintos niveles de complejidad. Además, aunque el proceso completo de fundamentación es extenso, el profesorado puede ir desarrollar las fases por separado e ir complementándolas en otros cursos lectivos Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2023-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/plain https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5066 10.22458/rc.v26i2.5066 Repertorio Científico; Vol. 26 No. 2 (2023): Repertorio Científico Vol26 Núm 2 2023; 61-75 Repertorio Científico; Vol. 26 Núm. 2 (2023): Repertorio Científico Vol26 Núm 2 2023; 61-75 2215-5651 1021-6294 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5066/7042 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5066/7043 Derechos de autor 2023 Repertorio Científico
institution	Universidad Estatal a Distancia
collection	Revista Repertorio Científico
language	spa
format	Online
author	Morales Reyes, José Luis Alpízar Vargas, Marianela Quesada Segura, Steven Fernández Álvarez, Hazel
spellingShingle	Morales Reyes, José Luis Alpízar Vargas, Marianela Quesada Segura, Steven Fernández Álvarez, Hazel Diseño de material didáctico para la enseñanza de la función lineal y la función cuadrática
author_facet	Morales Reyes, José Luis Alpízar Vargas, Marianela Quesada Segura, Steven Fernández Álvarez, Hazel
author_sort	Morales Reyes, José Luis
description	Este escrito reporta el proceso de diseño y análisis de un material didáctico. El diseño se sustentó con aspectos teóricos y metodológicos del Análisis Didáctico y responde a una investigación cualitativa de diseño. Algunas fuentes de datos utilizadas fueron: entrevistas a expertos, cuestionarios al profesorado y al estudiantado y los Programas de Estudio de Matemática del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. Como resultados se elaboraron y analizaron nueve tareas sobre función lineal y ocho para función cuadrática. Estas tareas se analizaron según distintas variables, entre ellas: sistemas de representación, procesos de pensamiento favorecidos, nivel de complejidad, dificultades y posibles errores que se pueden cometer en su resolución. La elaboración de materiales didácticos, que promuevan habilidades matemáticas, requiere de una articulación entre las distintas variables presentes en las tareas; particularmente, demandan de la presencia de los diversos procesos de pensamiento matemático y de distintos niveles de complejidad. Además, aunque el proceso completo de fundamentación es extenso, el profesorado puede ir desarrollar las fases por separado e ir complementándolas en otros cursos lectivos
title	Diseño de material didáctico para la enseñanza de la función lineal y la función cuadrática
title_short	Diseño de material didáctico para la enseñanza de la función lineal y la función cuadrática
title_full	Diseño de material didáctico para la enseñanza de la función lineal y la función cuadrática
title_fullStr	Diseño de material didáctico para la enseñanza de la función lineal y la función cuadrática
title_full_unstemmed	Diseño de material didáctico para la enseñanza de la función lineal y la función cuadrática
title_sort	diseño de material didáctico para la enseñanza de la función lineal y la función cuadrática
publisher	Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica
publishDate	2023
url	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5066
work_keys_str_mv	AT moralesreyesjoseluis disenodematerialdidacticoparalaensenanzadelafuncionlinealylafuncioncuadratica AT alpizarvargasmarianela disenodematerialdidacticoparalaensenanzadelafuncionlinealylafuncioncuadratica AT quesadasegurasteven disenodematerialdidacticoparalaensenanzadelafuncionlinealylafuncioncuadratica AT fernandezalvarezhazel disenodematerialdidacticoparalaensenanzadelafuncionlinealylafuncioncuadratica
_version_	1805402190782660608

Diseño de material didáctico para la enseñanza de la función lineal y la función cuadrática

Ejemplares similares