Promoción del Diseño Universal para el Aprendizaje en la producción de materiales didácticos con Microsoft Visio©

Promoción del Diseño Universal para el Aprendizaje en la producción de materiales didácticos con Microsoft Visio©

Introducción: El Consejo Universitario de la UNED de Costa Rica aprobó, en febrero de 2019 (Consejo Universitario, 2019), la política para la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA); su segundo principio, proporcionar múltiples medios para la representación, implica la inclusió...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Delgado, Mercedes Peraza
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2022
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/3705
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description Introducción: El Consejo Universitario de la UNED de Costa Rica aprobó, en febrero de 2019 (Consejo Universitario, 2019), la política para la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA); su segundo principio, proporcionar múltiples medios para la representación, implica la inclusión de recursos gráficos que contribuyan a la mediación didáctica de los contenidos; sin embargo, solo las unidades didácticas en versión final cuentan con la participación de un diseñador gráfico, no así el resto de materiales didácticos del Programa de Producción de Material Didáctico Escrito (Promade). Objetivo: Plantear una propuesta para el cumplimiento del segundo principio del DUA y proporcionar múltiples medios de representación en los materiales didácticos producidos por Promade, en cumplimiento del acuerdo CU-2019-096, sin que esto signifique un costo adicional en cuanto a licencias de programas de cómputo para la UNED. Método: Análisis, mediante un estudio cuantitativo exploratorio, de la utilización, por parte de productores académicos de Promade, del software Microsoft Visio© para la elaboración de esquemas y planeación y ejecución de capacitación piloto con productores académicos de Promade. Resultados: Se comprobó que, mediante una guía para el uso del programa y una inversión mínima de 3 horas, los productores académicos pueden crear sus propios diagramas en ese programa, orientados a la mediación pedagógica y el cumplimiento del principio dos del DUA. Conclusiones: Desde 2014, las personas funcionarias de la UNED y sus estudiantes, a través de la cuenta institucional, tienen acceso a Microsoft Visio©, programa que permite crear esquemas fácilmente. El uso del software propuesto no implica costos adicionales para la institución y puede ser extendido a funcionarios de otras dependencias de la UNED mediante el Centro de Capacitación a Distancia (CECED). Adicionalmente, una guía breve podría ser provista al estudiantado para cumplir con el tercer principio del DUA, proporcionar múltiples medios de acción y expresión.
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Objective: Make a proposal for compliance with the principle of the UDL to provide multiple means of representation in the teaching materials produced by PROMADE, in compliance with CU-2019-096, without this implying an additional cost in terms of computer program licenses for UNED. Method: Analysis, through an exploratory quantitative study, of the use, by academic producers of PROMADE, of Microsoft Visio© software for the elaboration of diagrams and planning and execution of pilot training with academic producers of PROMADE. Results: It was found that, by means of a guide for the use of the program and a minimum investment of 3 hours, academic producers can create their own diagrams in that program, oriented to pedagogical mediation and compliance with principle two of the UDL. Conclusions: Since 2014, UNED officials and students, through their institutional email account, have access to Microsoft Visio©, a program that allows to create easy diagrams. This solution does not imply additional costs in licensing for the institution. Training can be extended to officials from other UNED dependencies through the Distance Education Training Center (CECED for its acronym in Spanish). In addition, this guide could be provided to the student body to comply with principle three providing multiple means of action and expression. Introducción: El Consejo Universitario de la UNED de Costa Rica aprobó, en febrero de 2019 (Consejo Universitario, 2019), la política para la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA); su segundo principio, proporcionar múltiples medios para la representación, implica la inclusión de recursos gráficos que contribuyan a la mediación didáctica de los contenidos; sin embargo, solo las unidades didácticas en versión final cuentan con la participación de un diseñador gráfico, no así el resto de materiales didácticos del Programa de Producción de Material Didáctico Escrito (Promade). Objetivo: Plantear una propuesta para el cumplimiento del segundo principio del DUA y proporcionar múltiples medios de representación en los materiales didácticos producidos por Promade, en cumplimiento del acuerdo CU-2019-096, sin que esto signifique un costo adicional en cuanto a licencias de programas de cómputo para la UNED. Método: Análisis, mediante un estudio cuantitativo exploratorio, de la utilización, por parte de productores académicos de Promade, del software Microsoft Visio© para la elaboración de esquemas y planeación y ejecución de capacitación piloto con productores académicos de Promade. Resultados: Se comprobó que, mediante una guía para el uso del programa y una inversión mínima de 3 horas, los productores académicos pueden crear sus propios diagramas en ese programa, orientados a la mediación pedagógica y el cumplimiento del principio dos del DUA. Conclusiones: Desde 2014, las personas funcionarias de la UNED y sus estudiantes, a través de la cuenta institucional, tienen acceso a Microsoft Visio©, programa que permite crear esquemas fácilmente. El uso del software propuesto no implica costos adicionales para la institución y puede ser extendido a funcionarios de otras dependencias de la UNED mediante el Centro de Capacitación a Distancia (CECED). Adicionalmente, una guía breve podría ser provista al estudiantado para cumplir con el tercer principio del DUA, proporcionar múltiples medios de acción y expresión. Introdução: O Conselho Universitário da UNED da Costa Rica aprovou, em fevereiro de 2019 (Conselho Universitário, 2019), a política para a implementação do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA); Seu segundo princípio, de prover múltiplos meios de representação, implica a inclusão de recursos gráficos que contribuam para a mediação didática dos conteúdos; Porém, apenas as unidades didáticas da versão final contam com a participação de um designer gráfico, não o restante dos materiais didáticos do Programa de Produção de Material Didático Escrito (Promade). Objetivo: Propor uma proposta para o cumprimento do segundo princípio do DUA e prover os múltiplos meios de representação nos materiais didáticos produzidos pela Promade, em cumprimento ao convênio CU-2019-096, sem que isso implique um custo adicional em termos de licenças de programa. de computação para a UNED. Método: Análise, por meio de um estudo quantitativo exploratório, da utilização, por produtores acadêmicos Promade, do software Microsoft Visio © para a elaboração de diagramas e planejamento e execução de treinamento piloto com produtores acadêmicos Promade. Resultados: Constatou-se que, por meio de um guia de utilização do programa e de um investimento mínimo de 3 horas, os produtores acadêmicos podem criar seus próprios diagramas neste programa, voltados para a mediação pedagógica e cumprimento do princípio dois da UDL. Conclusões: Desde 2014, os funcionários da UNED e seus alunos, por meio da conta institucional, têm acesso ao Microsoft Visio ©, programa que permite criar diagramas com facilidade. A utilização do software proposto não acarreta custos adicionais para a instituição, podendo ser estendido aos funcionários de outras unidades da UNED por meio do Centro de Treinamento a Distância (CECED). Além disso, um breve guia pode ser fornecido ao corpo discente para cumprir o terceiro princípio do DUA, para fornecer vários meios de ação e expressão. Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2022-10-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/3705 10.22458/rc.v25i1.3705 Repertorio Científico; Vol. 25 No. 1 (2022): Repertorio Científico Vol25 Núm 1 2022; 95-110 Repertorio Científico; Vol. 25 Núm. 1 (2022): Repertorio Científico Vol25 Núm 1 2022; 95-110 2215-5651 1021-6294 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/3705/5986 Derechos de autor 2022 Repertorio Científico

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