La enseñanza del lenguaje audiovisual: Proyectos finales de la Licenciatura en Producción y Realización Audiovisual 2007-2017

La enseñanza del lenguaje audiovisual: Proyectos finales de la Licenciatura en Producción y Realización Audiovisual 2007-2017

En los últimos veinte años, el desarrollo tecnológico ha impactado de maneradirecta, la forma en que se diseña, se planifica y se produce una obra audiovisual.Los formatos digitales, como soportes de grabación y de edición, hanrevolucionado las cámaras, los equipos de edición y, sobre todo, la forma...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pujol, Leonardo Roque
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional de Costa Rica 2019
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/11679
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spelling REPERTORIO116792020-03-11T17:30:32Z The teachings of audiovisual language: Final projects in Production an Audiovisual realization 2007-2017 La enseñanza del lenguaje audiovisual: Proyectos finales de la Licenciatura en Producción y Realización Audiovisual 2007-2017 Pujol, Leonardo Roque In the last twenty years, technological development has impacted directlyon the way an audiovisual work is designed, planned and produced. Digitalformats, such as recording and editing media, have revolutionized cameras,editing equipment and, above all, the way in which audiovisual languageis taught and learned. In 2007, responding to the need that existed in thecountry to provide professional training to communicators at the height ofnew digital technologies and demands in the audiovisual field, the UniversidadFederada San Judas Tadeo created a Bachelor's Degree in Audiovisualproduction. The purpose of this research is to analyze the final graduationprojects of the students to evaluate the professional competences acquiredduring their studies and determine the relevance of the Study Plan with thecontext and the achievement of the learning objectives. En los últimos veinte años, el desarrollo tecnológico ha impactado de maneradirecta, la forma en que se diseña, se planifica y se produce una obra audiovisual.Los formatos digitales, como soportes de grabación y de edición, hanrevolucionado las cámaras, los equipos de edición y, sobre todo, la forma enque se enseña y se aprende el lenguaje audiovisual. En el año 2007, dandorespuesta a la necesidad que existía en el país de brindar una formación profesionala profesionales de la comunicación, a la altura de las nuevas tecnologíasdigitales y a las demandas en el ámbito audiovisual, la UniversidadFederada de San Judas Tadeo creó la Licenciatura en Producción y RealizaciónAudiovisual. El propósito de esta investigación es analizar los proyectosfinales de graduación del estudiantado para evaluar las competencias profesionalesadquiridas durante sus estudios y determinar la pertinencia del Plande Estudios con el contexto y el logro de los objetivos de aprendizaje. Universidad Nacional de Costa Rica 2019-04-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/epub+zip https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/11679 10.15359/ra.1-28.2 Repertorio Americano; No 28 (2018): Repertorio Americano; 25-37 Repertorio Americano; Núm. 28 (2018): Repertorio Americano; 25-37 Repertorio Americano; n. 28 (2018): Repertorio Americano; 25-37 2215-6143 0252-8479 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/11679/15310 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/11679/15535 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/11679/18899
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