Apuntes para una reflexión: nuevas tendencias de la literatura para niños y jóvenes
El título (el nombre) de un artículo, de un discurso, de una película, de una pintura... es siempre, de alguna manera, la marca de un espacio y un límite. Informa, sugiere, invoca, persuade sobre su consumo, condiciona una lectura (escucha, visión...) pero, sobre todo, crea en el perceptor –también...
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| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2018
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/10485 |
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REPERTORIO104852020-03-11T17:31:44Z Notes to reflect on new trends of children´s and young people´s literature Apuntes para una reflexión: nuevas tendencias de la literatura para niños y jóvenes Pérez Yglesias, María El título (el nombre) de un artículo, de un discurso, de una película, de una pintura... es siempre, de alguna manera, la marca de un espacio y un límite. Informa, sugiere, invoca, persuade sobre su consumo, condiciona una lectura (escucha, visión...) pero, sobre todo, crea en el perceptor –también participante– unas expectativas marcadas por su propio saber sobre la temática, su perspectiva filosófica, su posición ideológico-social. Universidad Nacional de Costa Rica 2018-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/10485 10.15359/ra.1-26.25 Repertorio Americano; No 26 (2016): Repertorio Americano; 391-399 Repertorio Americano; Núm. 26 (2016): Repertorio Americano; 391-399 Repertorio Americano; n. 26 (2016): Repertorio Americano; 391-399 2215-6143 0252-8479 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/10485/12965 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/10485/15595 Derechos de autor 2018 Repertorio Americano |
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Repertorio Americano |
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Pérez Yglesias, María |
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El título (el nombre) de un artículo, de un discurso, de una película, de una pintura... es siempre, de alguna manera, la marca de un espacio y un límite. Informa, sugiere, invoca, persuade sobre su consumo, condiciona una lectura (escucha, visión...) pero, sobre todo, crea en el perceptor –también participante– unas expectativas marcadas por su propio saber sobre la temática, su perspectiva filosófica, su posición ideológico-social. |
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