Políticas educativas, formación docente y su incidencia en la calidad educativa

Las políticas educativas planteadas en Guatemala, sus características e ideales, se establecen como como un parámetro de referencia para los docentes, a partir de la importancia de conocer y establecer cuáles son las estrategias educativas actuales, al paso de los años y de diversas reformas a la ed...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Polanco Monterroso, Josué David
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Centro Universitario de Sur Oriente 2021
Acceso en línea:	https://revistacunsurori.com/index.php/revista/article/view/65

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spelling	RENASOAM652024-08-12T23:45:17Z Educational policies, teacher training and their impact on educational quality Políticas educativas, formación docente y su incidencia en la calidad educativa Polanco Monterroso, Josué David The educational policies proposed in Guatemala, their characteristics and ideals, are established as a reference parameter for teachers, based on the importance of knowing and establishing what the current educational strategies are, over the years and through various reforms to date. In education, the effects have not been as expected, teachers have been established as key elements in pedagogical transformations for reasons that are not objective, since teaching work is simultaneously the greatest problem and the most viable solution in the ideal of education. improvement of education (Villafuerte, 2020). The foundations on which the school systems rest focus on the fact that traditional teaching, where the teacher dictates a lecture and the student listens and assimilates what they can, that is why the role of educators is preponderant, since from their availability to acquire skills and aptitudes demanded by different contexts, in conjunction with the educational community, as a series of gears moved by a central axis, in this sense the social responsibility of trainers within the framework of the change in educational systems, it is necessary and indispensable. (Avalos, 1999).   Keywords: Teacher training, Challenges of educational policy, Professional quality control, Professional improvement and development, contemporary learning. Las políticas educativas planteadas en Guatemala, sus características e ideales, se establecen como como un parámetro de referencia para los docentes, a partir de la importancia de conocer y establecer cuáles son las estrategias educativas actuales, al paso de los años y de diversas reformas a la educación los efectos no has sido los esperados, se ha establecido a los docentes como elementos claves en las transformaciones pedagógicas por razones que no son objetivas, es pues la labor docente en simultaneo la problemática mayor y la solución más viable en el ideal de la mejora de la educación (Villafuerte, 2020).   Los cimientos sobre los que descansan los sistemas escolares se enfocan en que la enseñanza tradicional, en donde el docente dicta una catedra y el estudiante escucha y asimila lo que pueda, es por ello que el rol de los educadores es preponderante, pues a partir de su disponibilidad por adquirir destrezas y aptitudes demandadas por los diferentes contextos, en conjunto con la comunidad educativa, como una serie de engranajes movidos por un eje central, en este sentido la responsabilidad social de los formadores en el marco del cambio de los sistemas educativos, es necesaria e indispensable. (Avalos, 1999).   Palabras clave: Formación docente, Retos de la política educativa, Control de calidad profesional, Perfeccionamiento y desarrollo profesional, aprendizaje contemporáneo. Centro Universitario de Sur Oriente 2021-11-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistacunsurori.com/index.php/revista/article/view/65 10.37533/cunsurori.v8i1.65 Revista Naturaleza, Sociedad y Ambiente; Vol. 8 Núm. 1 (2021): Revista Naturaleza, Sociedad y Ambiente; 117-132 2707-9643 2313-786X spa https://revistacunsurori.com/index.php/revista/article/view/65/91 Guatemala Derechos de autor 2021 Josué David Polanco Monterroso https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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