Aplicación del ciclo de Deming en la educación en el ahorro del consumo energético

En la actualidad, la población panameña desconoce las oportunidades de ahorro de energía y medidas que pueden implementar para así lograr uso eficiente de los recursos energéticos, en base a la encuesta realizada a 220 persona se obtuvo que un 70% desconoce la forma de calcular su consumo, en menor...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Navarro, Paola, Martínez Ramírez, Jorge Luis
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Panamá 2021
Acceso en línea:	https://revistas.up.ac.pa/index.php/REICIT/article/view/2444

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spelling	REICIT24442023-03-14T18:25:50Z Application of the Deming cycle in education in saving energy consumption Aplicación del ciclo de Deming en la educación en el ahorro del consumo energético Navarro, Paola Martínez Ramírez, Jorge Luis Ciclo de Deming Ahorro energético Consumo Educación Deming cycle Energy saving Consumption Education At present, the Panamanian population is unaware of the energy saving opportunities and measures that they can implement in order to achieve efficient use of energy resources, 70% do not know how to calculate their consumption, to a lesser extent but the lack of knowledge is latent of the economic benefits and the impact that excessive consumption may have on the environment until resources are depleted, therefore we propose the Deming cycle as a method of continuous improvement that is easy to understand so that the population can carry out a self-evaluation, highlighting the important points to be addressed and the areas in which we must make changes to achieve savings in energy consumption, thus achieving the desired positive effect by equipping the population with an efficient method of maintaining adequate consumption levels, proposing at each stage of the cycle of Deming types and ways to save energy, with this information it will be possible to know the economic viability-ambiental of promoting actions in the efficient use of energy at the national level. Determine energy saving opportunities and propose actions that, in their measure, have an impact on people and they can implement efficient use of energy resources. En la actualidad, la población panameña desconoce las oportunidades de ahorro de energía y medidas que pueden implementar para así lograr uso eficiente de los recursos energéticos, en base a la encuesta realizada a 220 persona se obtuvo que un 70% desconoce la forma de calcular su consumo, en menor cantidad pero está latente la falta de conocimiento de los beneficios económicos y el impacto que puede tener los consumos excesivos sobre el ambiente hasta llegar a un agotamiento de los recursos, por ellos proponemos el ciclo de Deming como método de mejora continua de fácil compresión para que la población realice una autoevaluación, destacando los puntos importantes a tratar y las áreas en las que debemos efectuar cambios para lograr un ahorro en el consumo energético, obteniendo como resultados un efecto positivo deseado equipando a la población de un método eficiente de mantener niveles de consumo adecuados, planteando en cada etapa del ciclo de Deming tipos y formas para ahorrar energía, con esta información será posible conocer la viabilidad económica-ambiental de fomentar acciones en el uso eficiente de la energía a nivel nacional. Determinar las oportunidades de ahorro de energía y plantear acciones que, en su medida tenga un impacto sobre las personas y estas puedan implementar uso eficiente de los recursos energéticos. Universidad de Panamá 2021-01-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/REICIT/article/view/2444 REICIT; Vol. 1 Núm. 1 (2021): REICIT; 53-66 2805-1874 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/REICIT/article/view/2444/2233
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Aplicación del ciclo de Deming en la educación en el ahorro del consumo energético

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