Estructura racional o irracionalidad de la estructura universitaria ante interacciones en la Economía del Aprendizaje y la Transdisciplinariedad

Estructura racional o irracionalidad de la estructura universitaria ante interacciones en la Economía del Aprendizaje y la Transdisciplinariedad

La universidad como organización e institución que captura, procesa, transmite y distribuye la información y el conocimiento debe adaptarse a la nueva forma de producción de conocimiento. La estructura universitaria está requiriendo un enfoque integral para analizar y reflexionar sobre las conexione...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramón López, Mario
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: National Autonomous University of Nicaragua, Managua; UNAN-Managua 2015
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/reice/article/view/4065
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spelling REICE40652024-06-07T17:15:00Z Rational or irrational structure of the university structure to interactions in the learning economy and Transdisciplinarity Estructura racional o irracionalidad de la estructura universitaria ante interacciones en la Economía del Aprendizaje y la Transdisciplinariedad Ramón López, Mario Estructura Universitaria Economía del aprendizaje Innovación Transdisciplinariedad Modelo de interacción University Structure Learning economy Innovation Transdisciplinarity Interaction model The university as an organization that captures, processes, transmits and distributes information and knowledge must adapt to the new form of knowledge production. For that adaptation the university structure is requiring a comprehensive approach to analyze and reflect on linkages and feedback processes of learning with society and with networks of local actors. The university contribution to innovation process is a complex issue that transcends and put demands upon teachers, researchers related to third mission activities in order to go beyond a disciplinary thinking. La universidad como organización e institución que captura, procesa, transmite y distribuye la información y el conocimiento debe adaptarse a la nueva forma de producción de conocimiento. La estructura universitaria está requiriendo un enfoque integral para analizar y reflexionar sobre las conexiones y procesos de retroalimentación con la sociedad y con las redes de actores locales para la producción de conocimiento y el aprendizaje. La contribución universitaria al proceso de innovación es una cuestión compleja que trascienden y ponen demandas sobre los profesores, investigadores y extensionistas para ir más allá de un pensamiento disciplinar. National Autonomous University of Nicaragua, Managua; UNAN-Managua 2015-08-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/reice/article/view/4065 10.5377/reice.v3i5.2021 REICE: Revista Electrónica de Investigación en Ciencias Económicas; Vol. 3 Núm. 5 (2015): enero-junio; 79-100 2308-782X spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/reice/article/view/4065/6428 Derechos de autor 2015 REICE: Revista Electrónica de Investigación en Ciencias Económicas
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