Incorporación de la Psicología Ambiental en la formación del Psicólogo de la USAC

Incorporación de la Psicología Ambiental en la formación del Psicólogo de la USAC

OBJETIVO: analizar la incorporación de la Psicología Ambiental en el perfil del psicólogo, incluyendo normas éticas y profesionales. MÉTODO: enfoque mixto, en la fase cuantitativa se usó por medio de encuestas con preguntas abiertas y cerradas dirigida estudiantes del noveno semestre del curso de Ps...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Agreda Palma, Ana Angélica
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2023
Acceso en línea:https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/35
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description OBJETIVO: analizar la incorporación de la Psicología Ambiental en el perfil del psicólogo, incluyendo normas éticas y profesionales. MÉTODO: enfoque mixto, en la fase cuantitativa se usó por medio de encuestas con preguntas abiertas y cerradas dirigida estudiantes del noveno semestre del curso de Psicología Ambiental de la especialización de Psicología Social. Y en la fase cualitativa Se toma en cuenta cuatro entrevistas con representantes del Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales MARN, Coordinadora Nacional para la Reducción en Desastres- CONRED-, Docente de Psicología Ambiental de la Escuela de Ciencias Psicológicas de la USAC y El Colegio de Psicólogos de Guatemala. RESULTADOS: los estudiantes como profesionales consideran que es de suma importancia trabajar con temas ambientales con urgencia en la atención de desastres, ya que la participación del psicólogo en esta especialización es de suma importancia, sin embargo, aseguran que no se cuenta con las herramientas necesarias para trabajar crisis post desastre ya que no existe preparación profesional a problemáticas ambientales. CONCLUSIÓN:  el Colegio de Psicólogos, la Escuela de Psicología y otras instituciones deben considerar la ejecución de un protocolo específico para los psicólogos ante desastres, estableciendo un instructivo con directrices de cómo actuar y desenvolverse adecuadamente ante las emergencias. Por lo cual es necesario realizar una propuesta de contenidos curriculares de Psicología Ambiental.
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spelling REGUCU352023-06-26T02:02:31Z Incorporation of Environmental Psychology as part of the USAC psychologist's training. Incorporación de la Psicología Ambiental en la formación del Psicólogo de la USAC Agreda Palma, Ana Angélica psicología ambiental desastres psicólogo protocolo contenidos curriculares environmental psychologist disasters psychologist protocol curriculum contents OBJECTIVE: the overall goal was to analyze the incorporation of an Environmental Psychologist in the general psychologist profile, including ethical and professional standards. METHOD: during the research phase, combined methods were used to gather data.  During the quantitative phase, an open and closed ended question survey was administered to students in their ninth semester of the Environmental Psychology course as part of the Social Psychology focused curriculum.  During the qualitative stage, four interviews directed towards the Environmental and Natural Resources Ministry - MARN, the National Coordination for the Reduction of Natural Disasters – CONRED, the professors of the college of Environmental Psychology of Psychological Sciences of USAC (San Carlos University of Guatemala) and the School of Psychology of Guatemala were considered. The results of the investigation allow us to conclude that the College of Psychology. RESULTS: the students, as future professionals, consider that it is of the utmost importance to address environmental issues urgently, focusing on their reaction and service when facing a natural disaster.  A psychologist's contribution in this area is crucial to recovery, but they confirm that they do not currently have the tools they require to address a natural disaster crisis after the fact.  In the present, professional preparation does not exist for environmental issues.  CONCLUSION: the School of Psychology and other associated institutions must consider the execution of the specified protocol for psychologists facing natural disasters.  It establishes an instruction manual with specific guidelines on how to act and perform adequately when facing emergencies. Therefore, it is necessary to make a proposal of curricular contents of Environmental Psychology. OBJETIVO: analizar la incorporación de la Psicología Ambiental en el perfil del psicólogo, incluyendo normas éticas y profesionales. MÉTODO: enfoque mixto, en la fase cuantitativa se usó por medio de encuestas con preguntas abiertas y cerradas dirigida estudiantes del noveno semestre del curso de Psicología Ambiental de la especialización de Psicología Social. Y en la fase cualitativa Se toma en cuenta cuatro entrevistas con representantes del Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales MARN, Coordinadora Nacional para la Reducción en Desastres- CONRED-, Docente de Psicología Ambiental de la Escuela de Ciencias Psicológicas de la USAC y El Colegio de Psicólogos de Guatemala. RESULTADOS: los estudiantes como profesionales consideran que es de suma importancia trabajar con temas ambientales con urgencia en la atención de desastres, ya que la participación del psicólogo en esta especialización es de suma importancia, sin embargo, aseguran que no se cuenta con las herramientas necesarias para trabajar crisis post desastre ya que no existe preparación profesional a problemáticas ambientales. CONCLUSIÓN:  el Colegio de Psicólogos, la Escuela de Psicología y otras instituciones deben considerar la ejecución de un protocolo específico para los psicólogos ante desastres, estableciendo un instructivo con directrices de cómo actuar y desenvolverse adecuadamente ante las emergencias. Por lo cual es necesario realizar una propuesta de contenidos curriculares de Psicología Ambiental. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2023-06-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/35 10.46954/revistaguatecultura.v3i2.35 Revista Guatemalteca de Cultura; Vol. 3 Núm. 2 (2023): Revista Guatemalteca de Cultura; 41-48 2789-4207 spa https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/35/39 Derechos de autor 2023 Ana Angélica Agreda Palma https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

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