Fortalecimiento de la comunicación a través de la implementación de un manual de estilo

PROBLEMA: faltan normas para editar materiales escritos creados en una institución educativa. OBJETIVO: implementar un manual de estilo para optimizar la comunicación escrita interna y externa del personal docente y administrativo de esa institución. MÉTODO: se trabajó con un enfoque cualitativo por...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Alvarez Marroquin, Jessie Jonathan
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2023
Acceso en línea:	https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/33

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spelling	REGUCU332023-06-26T02:02:31Z Strengthening of communication through the implementation of a stylebook Fortalecimiento de la comunicación a través de la implementación de un manual de estilo Alvarez Marroquin, Jessie Jonathan manual de estilo edición editorial comunicación escrita investigación-acción pedagogía style manual editorial editing written communication action research pedagogy PROBLEM: there is a lack of rules for editing written materials created in an educational institution. OBJECTIVE: implement a style manual to optimize the internal and external written communication of the teaching and administrative staff of that institution. METHOD: a qualitative approach was used because the perception of people in the community was investigated regarding how they write and what are the appropriate ways to improve their writing in their context. RESULTS: it was verified that planning an editorial process requires the participation of different agents, such as authors, editors, proofreaders, designers, illustrators, diagrammers and printers. The design of the manual went through each phase proposed by Michael Bhaskar: filtering, framing and amplification according to a model. Because the editor is a mediator, his job is also in the community; In this case, the style manual was designed together with the community from action research, which allowed a resource that collaborated in solving the problems of editing the educational institution's materials. CONCLUSION: from the editorial edition, the style manual is the product that best solves the problem of written communication; however, the improvement also implies its socialization through pedagogical processes in the community. An editor can facilitate the process or, depending on their skills, contact a teacher who participates in this process from a better position. PROBLEMA: faltan normas para editar materiales escritos creados en una institución educativa. OBJETIVO: implementar un manual de estilo para optimizar la comunicación escrita interna y externa del personal docente y administrativo de esa institución. MÉTODO: se trabajó con un enfoque cualitativo porque se investigó la percepción de las personas en la comunidad con respecto de cómo escriben y cuáles son las formas adecuadas a su contexto para mejorar su redacción. RESULTADOS: se comprobó que planificar un proceso editorial requiere la participación de distintos agentes, como autores, editores, correctores de estilo, diseñadores, ilustradores, diagramadores e impresores. El diseño del manual pasó por cada fase propuesta por Michael Bhaskar: filtrado, enmarcado y amplificación según un modelo. Debido a que el editor es un mediador, su trabajo también está en la comunidad; en este caso, el manual de estilo fue diseñado junto con la comunidad desde la investigación-acción, lo que permitió un recurso que colaboró en la solución de los problemas de edición de los materiales de la institución educativa. CONCLUSIÓN: desde la edición editorial, el manual de estilo es el producto que mejor soluciona el problema de la comunicación escrita; empero, la mejora también implica su socialización a través de procesos pedagógicos en la comunidad. Un editor puede facilitar el proceso o, según sus habilidades, contactar con un docente que participe en este proceso desde una mejor posición. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2023-06-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/33 10.46954/revistaguatecultura.v3i2.33 Revista Guatemalteca de Cultura; Vol. 3 Núm. 2 (2023): Revista Guatemalteca de Cultura; 21-28 2789-4207 spa https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/33/37 Derechos de autor 2023 Jessie Jonathan Alvarez Marroquin https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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