Uso de los entornos virtuales en el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje en Cunizab

PROBLEMA: ¿Contribuyen los controles y aplicaciones informáticas usadas en el Cunizab durante el modo virtual, al cumplimiento de sus objetivos académicos?   OBJETIVO: identificar los controles y aplicaciones informáticas utilizadas por los coordinadores de carrera y docentes en el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Arango García, Luis Fernando
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2023
Acceso en línea:	https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/30

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spelling	REGUCU302023-06-26T02:03:03Z Status of the teaching – learning process through virtual education in Cunizab Uso de los entornos virtuales en el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje en Cunizab Arango García, Luis Fernando cunizab virtual controles aplicaciones informáticas cunizab virtual controls computer applications PROBLEM: how do the controls and applications used in virtuality contribute to the fulfillment of academic objectives at Cunizab? OBJECTIVE: to identify the controls and computer applications used by career coordinators and teachers at Cunizab to evidence their work in the virtual classroom during the first semester 2022. METHOD: mixed approach with a concurrent design, exploratory-descriptive scope and a positivist research paradigm.  For the purposes of this article, quantitative data that respond to the developed objective are taken; for its fulfillment, a probabilistic sampling was applied to 89 teachers and 10 career coordinators, using questionnaires as research instruments. RESULTS: the main finding indicates that the career coordinators and teachers of Cunizab do not have official controls (homogeneous) to the first semester of the year 2022, as evidence of their work on virtual environments, the controls used are performed by themselves without being supervised or homogenized by academic coordination or management. The most used computer applications as a means of interaction are: e-mails, WhatsApp and the Zoom platform. 22% of teachers perform thesis advising and supervise professional exercises (SPE). CONCLUSION: career coordinators use 12 personal work controls to show their work in the virtual classroom, which are identified in two types: Preliminary and concurrent. The teachers, in addition to the previous ones, have another type of feedback control. PROBLEMA: ¿Contribuyen los controles y aplicaciones informáticas usadas en el Cunizab durante el modo virtual, al cumplimiento de sus objetivos académicos?   OBJETIVO: identificar los controles y aplicaciones informáticas utilizadas por los coordinadores de carrera y docentes en el Cunizab para evidenciar su trabajo en el aula virtual durante el primer semestre 2022. MÉTODO: enfoque mixto con un diseño concurrente, alcance exploratorio–descriptivo y un paradigma de investigación positivista.  Se aplicó un muestreo probabilístico a 89 docentes y 10 coordinadores de carrera, utilizando cuestionarios como instrumentos de investigación. RESULTADOS: el principal hallazgo indica que los coordinadores de carrera y docentes del Cunizab necesitan homogenizar sus controles académicos, los cuales evidencian su trabajo en los entornos virtuales al primer semestre del año 2022; los controles utilizados son realizados por ellos mismos y deben ser supervisados por coordinación académica para instituir oficialmente los más eficientes como herramientas de trabajo en el Cunizab. Las aplicaciones informáticas más usadas como medio de interacción son: correos electrónicos, WhatsApp y la plataforma Zoom. El 22% de docentes realizan asesorías de tesis y supervisan ejercicios profesionales (EPS). CONCLUSIÓN: los coordinadores de carreras utilizan 12 controles personales de trabajo, los cuales son identificados en dos tipos: preliminares y concurrentes. Los docentes, además de los anteriores, tienen otro tipo de control de retroalimentación. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2023-04-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/30 10.46954/revistaguatecultura.v3i1.30 Revista Guatemalteca de Cultura; Vol. 3 Núm. 1 (2023): Revista Guatemalteca de Cultura; 40-50 2789-4207 spa https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/30/34 Derechos de autor 2023 Luis Fernando Arango García https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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