A NARRATIVA DE ROSA MONTERO: LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EN TRES PROTAGONISTAS FEMENINAS. UNA LECTURA A PARTIR DE LA BILDUNGSROMAN
En este artículo se analizan tres novelas publicadas por la escritoraespañola Rosa Montero: Temblor (1990), Bella y oscura (1993) y La hija del Caníbal (1997). Se plantea que estas obras presentan diversas características de la denominada novela de formación o de aprendizaje (bildungsroman), en los...
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2013
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REFLEXIONES112732022-04-07T01:46:04Z A NARRATIVA DE ROSA MONTERO: LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EN TRES PROTAGONISTAS FEMENINAS. UNA LECTURA A PARTIR DE LA BILDUNGSROMAN Cubillo Paniagua, Ruth En este artículo se analizan tres novelas publicadas por la escritoraespañola Rosa Montero: Temblor (1990), Bella y oscura (1993) y La hija del Caníbal (1997). Se plantea que estas obras presentan diversas características de la denominada novela de formación o de aprendizaje (bildungsroman), en los tres casos con protagonistas femeninas. Así, en esas novelas se elabora y describe, con la ayuda de diferentes técnicas narrativas, el proceso de conformación de la subjetividad de tres mujeres, sus relaciones con el mundo exterior, con los otrossujetos (hombres y mujeres) y con su propio yo, todo lo cual les permite construir, poco a poco y paso a paso como en todo proceso, su propia identidad. Sistema Editorial y de Difusión de la Investigación (SIEDIN), Universidad de Costa Rica 2013-07-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Journal Articles Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/11273 Reflexiones Journal; Vol. 80 No. 1 (2001) Revista Reflexiones; Vol. 80 Núm. 1 (2001) Reflexiones; Vol. 80 N.º 1 (2001) 1659-2859 1021-1209 10.15517/rr.v80i1 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/11273/10629 Derechos de autor 2014 Revista Reflexiones |
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En este artículo se analizan tres novelas publicadas por la escritoraespañola Rosa Montero: Temblor (1990), Bella y oscura (1993) y La hija del Caníbal (1997). Se plantea que estas obras presentan diversas características de la denominada novela de formación o de aprendizaje (bildungsroman), en los tres casos con protagonistas femeninas. Así, en esas novelas se elabora y describe, con la ayuda de diferentes técnicas narrativas, el proceso de conformación de la subjetividad de tres mujeres, sus relaciones con el mundo exterior, con los otrossujetos (hombres y mujeres) y con su propio yo, todo lo cual les permite construir, poco a poco y paso a paso como en todo proceso, su propia identidad. |
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