Sistemas digitales del pasado al presente y su relación con la educación superior

Sistemas digitales del pasado al presente y su relación con la educación superior

PROBLEMA: se percibe en la enseñanza de sistemas digitales que los programas de estudio no responden a los avances tecnológicos de la sociedad actual, asimismo el crecimiento de estos avances es mucho más rápido que la enseñanza recibida por los profesionales de las ingenierías que imparten la cated...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Andaluz Guzmán, José Francisco
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2024
Acceso en línea:https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/77
id REDOUN77
record_format ojs
spelling REDOUN772024-12-01T16:30:13Z Sistemas digitales del pasado al presente y su relación con la educación superior Andaluz Guzmán, José Francisco sistemas digitales caracterización evolución de la electrónica PROBLEMA: se percibe en la enseñanza de sistemas digitales que los programas de estudio no responden a los avances tecnológicos de la sociedad actual, asimismo el crecimiento de estos avances es mucho más rápido que la enseñanza recibida por los profesionales de las ingenierías que imparten la catedra de sistemas digitales. OBJETIVO: describir la evolución de la electrónica digital desde sus primeras aplicaciones en el mundo hasta el año 2023, y su relación con la enseñanza de las universidades de San Carlos en Guatemala (USAC) y la Universidad de EL Salvador (UES). MÉTODO: se realizó una investigación bibliográfica sobre sistemas digitales tomando en cuenta los programas de estudio de la USAC y de la UES desde la perspectiva de autores de sistemas digitales y una entrevista semiestructurada a 5 docentes que trabajan con esta temática. RESULTADOS: los avances tecnológicos no están en sintonía con la enseñanza universitaria. Los programas de estudio de la USAC y de la UES deben ser actualizados con más frecuencia para disminuir la brecha entre lo aprendido por alumnos y el desarrollo electrónico mundial. CONCLUSIÓN: es necesario que las universidades USAC y UES fortalezcan sus programas de enseñanza para que sus alumnos puedan recibir teoría de acuerdo con las necesidades. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2024-07-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/77 10.46954/revistadusac.v5i2.77 Revista Docencia Universitaria; Vol. 5 Núm. 2 (2024): Revista Docencia; 27-37 2709-5428 spa https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/77/108 https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/77/109 Internacional Derechos de autor 2024 José Francisco Andaluz Guzmán https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
institution Universidad de San Carlos de Guatemala
collection Revista Docencia Universitaria
language spa
format Online
author Andaluz Guzmán, José Francisco
spellingShingle Andaluz Guzmán, José Francisco
Sistemas digitales del pasado al presente y su relación con la educación superior
author_facet Andaluz Guzmán, José Francisco
author_sort Andaluz Guzmán, José Francisco
description PROBLEMA: se percibe en la enseñanza de sistemas digitales que los programas de estudio no responden a los avances tecnológicos de la sociedad actual, asimismo el crecimiento de estos avances es mucho más rápido que la enseñanza recibida por los profesionales de las ingenierías que imparten la catedra de sistemas digitales. OBJETIVO: describir la evolución de la electrónica digital desde sus primeras aplicaciones en el mundo hasta el año 2023, y su relación con la enseñanza de las universidades de San Carlos en Guatemala (USAC) y la Universidad de EL Salvador (UES). MÉTODO: se realizó una investigación bibliográfica sobre sistemas digitales tomando en cuenta los programas de estudio de la USAC y de la UES desde la perspectiva de autores de sistemas digitales y una entrevista semiestructurada a 5 docentes que trabajan con esta temática. RESULTADOS: los avances tecnológicos no están en sintonía con la enseñanza universitaria. Los programas de estudio de la USAC y de la UES deben ser actualizados con más frecuencia para disminuir la brecha entre lo aprendido por alumnos y el desarrollo electrónico mundial. CONCLUSIÓN: es necesario que las universidades USAC y UES fortalezcan sus programas de enseñanza para que sus alumnos puedan recibir teoría de acuerdo con las necesidades.
title Sistemas digitales del pasado al presente y su relación con la educación superior
title_short Sistemas digitales del pasado al presente y su relación con la educación superior
title_full Sistemas digitales del pasado al presente y su relación con la educación superior
title_fullStr Sistemas digitales del pasado al presente y su relación con la educación superior
title_full_unstemmed Sistemas digitales del pasado al presente y su relación con la educación superior
title_sort sistemas digitales del pasado al presente y su relación con la educación superior
publisher Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala
publishDate 2024
url https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/77
work_keys_str_mv AT andaluzguzmanjosefrancisco sistemasdigitalesdelpasadoalpresenteysurelacionconlaeducacionsuperior
_version_ 1822055645559390208

Ejemplares similares