Educación sin evaluación: Un análisis de la viabilidad del aprendizaje desvinculado de la evaluación

Educación sin evaluación: Un análisis de la viabilidad del aprendizaje desvinculado de la evaluación

OBJETIVO: Explorar la viabilidad del aprendizaje sin enfocarse en las evaluaciones tradicionales a través de la observación y la opinión de un grupo de profesores y estudiantes. MÉTODO: Se llevó a cabo un estudio con un grupo de profesores y estudiantes de la Carrera de Pedagogía del Centro Universi...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Sicán Ruano, Rubén Amalekí
Format: Online
Language:spa
Published: Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2025
Online Access:https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/124

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