La enseñanza de las ciencias biológicas en la educación superior: un análisis de concepciones teóricas y didácticas

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Orellana Canales, Walter Esaú
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad Multidisciplinaria de Occidente 2024
Acceso en línea:https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/3048
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spelling REDISED30482024-07-02T15:16:14Z La enseñanza de las ciencias biológicas en la educación superior: un análisis de concepciones teóricas y didácticas Orellana Canales, Walter Esaú Las ciencias biológicas son consideradas una ciencia interdisciplinaria. Su evolución en el tiempo ha sido significativa. Es considerada por Moreno (2012) como una ciencia histórica que han existido en su proceso evolutivo posiciones dogmáticas y sociales. Tiene su origen en la Antigua Grecia con el surgimiento de Aristóteles (384 a. C-322 a. C), considerado el primer naturalista en estudiar la vida (Bermudez, 2015). Por otra parte, argumentan Bernardello y Acosta (2019), en el siglo XIX Charles Robert Darwin transformó la biología y la humanidad, dando origen al advenimiento de la Teoría de la Evolución, la cual contribuyó a la formación de un pensamiento moderno. Facultad Multidisciplinaria de Occidente 2024-06-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/epub+zip https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/3048 Revista Diálogo Interdisciplinario sobre Educación - REDISED ; Revista REDISED Vol. 5, no. 1,enero - junio 2023; 209 - 218 2958-0463 spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/3048/3563 https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/3048/3564 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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