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REDISED30402024-07-02T15:16:14Z Comprensión y construcción de textos científicos en formación doctoral : experiencias en Cuba y El Salvador Domínguez García, Ileana Rosa En la actualidad, resulta imperativo incentivar a los profesionales a escribirresultados que deriven de la investigación, como indicador del desarrollo de la ciencia, distintivo de la calidad institucional y del desarrollo profesional. Por ello, comprender y construir textos científicos se ha convertido en un reto de la contemporaneidad. En América Latina y el Caribe, nos enfrentamos a la imperiosa necesidad de avanzar en el proceso de desarrollo económico y social sustentable en el cual la ciencia, la tecnología y la innovación contribuyan a elevar el nivel educativo y cultural de los profesionales. Es por eso que universidades de estas áreas, como la Universidad de El Salvador (UES) y en Cuba, específicamente la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona (UCPEJV), tienen un programa de formación doctoral que favorece la calidad de profesionales competentes y comprometidos con el desarrollo social, al estimular su espíritu crítico y creativo en la producción de conocimientos, lo que representa el punto de partida de todo esfuerzo de mejoramiento científico-tecnológico de la sociedad. Facultad Multidisciplinaria de Occidente 2024-06-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/epub+zip https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/3040 Revista Diálogo Interdisciplinario sobre Educación - REDISED ; Revista REDISED Vol. 5, no. 1,enero - junio 2023; 127 - 138 2958-0463 spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/3040/3546 https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/3040/3547 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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Universidad de El Salvador
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Domínguez García, Ileana Rosa
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