Percepción de las Competencias Investigativas en la Educación Superior, Análisis y propuestas

Percepción de las Competencias Investigativas en la Educación Superior, Análisis y propuestas

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Main Authors: Fajardo Munguía, Elda Ninoska, García González, C. Maryuri
Format: Online
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Published: Facultad Multidisciplinaria de Occidente 2024
Online Access:https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/3039
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spelling REDISED30392024-07-02T15:16:14Z Percepción de las Competencias Investigativas en la Educación Superior, Análisis y propuestas Fajardo Munguía, Elda Ninoska García González, C. Maryuri Los elementos esenciales en el proceso educativo del nivel superior se fundamentan en la docencia, la investigación científica y la vinculación social, sin embargo, es usual en las instituciones de educación superior en la región centroamericana la primacía de la actividad de docencia en la labor académica; lo cual puede ser producto de las siguientes condiciones: · Asignación de una alta carga docente. · Tendencia de las universidades a la contratación de docentes por horas clase. · Poca cultura investigativa en la comunidad universitaria. · Escasa formación investigativa en los docentes Facultad Multidisciplinaria de Occidente 2024-06-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/epub+zip https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/3039 Revista Diálogo Interdisciplinario sobre Educación - REDISED ; Revista REDISED Vol. 5, no. 1,enero - junio 2023; 119 - 126 2958-0463 spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/3039/3544 https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/3039/3545 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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