¿Qué cambios ha sufrido la gestión del aula con la integración de las TIC en formación inicial del inglés como segunda lengua o como lengua extranjera?
El objetivo de este artículo es cuestionar cómo a través de la inclusión de las TIC, la gestión del aula ha cambiado en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera (EFL) o como segundo idioma (ESL) en la Facultad Multidisciplinaria de Occidente, Departamento de Idiomas. Al...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Facultad Multidisciplinaria de Occidente
2019
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/1508 |