Formación Docente en Matemática del Nivel de Primaria: Programa de Enseñanza-Aprendizaje, Comarca Ngäbe Buglé, Panamá

En esta investigación se describen los resultados del proceso de formación docente de primaria en Panamá, detallando cómo los profesores van formándose en el paradigma propuesto, cómo van modificando sus creencias, estrategias de enseñanza (Lebrija, 2002) y formas de evaluar a sus alumnos. El objeti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lebrija, Analinnette, Montenegro, Raúl
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Especializada de las Américas 2019
Acceso en línea:	https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/98

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Formación Docente en Matemática del Nivel de Primaria: Programa de Enseñanza-Aprendizaje, Comarca Ngäbe Buglé, Panamá

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