Incidencia del Burnout Estudiantil a partir de factores de Estrés Académico en estudiantes de Psicología
El estudio del estrés académico ha sido incursionado en algunos países, sin embargo, son pocas las investigaciones en Panamá, que con certeza describan factores físicos, sociales y psicoafectivos que el estudiante de educación superior percibe como estresantes, y, que a elevados niveles de estrés y...
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Universidad Especializada de las Américas
2018
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REDES172022-06-21T13:56:39Z Incidencia del Burnout Estudiantil a partir de factores de Estrés Académico en estudiantes de Psicología Jaén, Milagro Lebrija, Analinnette estrés académico burnout estudiantil factores de estrés estrategias de afrontamiento hábitos de estudio academic stress student burnout stress factors coping strategies study habits El estudio del estrés académico ha sido incursionado en algunos países, sin embargo, son pocas las investigaciones en Panamá, que con certeza describan factores físicos, sociales y psicoafectivos que el estudiante de educación superior percibe como estresantes, y, que a elevados niveles de estrés y poco manejo del mismo se podría desarrollar un estado de burnout estudiantil dentro del área académica. El estrés académico se entiende como la reacción de activación fisiológica, emocional, cognitiva y conductual que tiene el alumno ante eventos y estímulos académicos (Berrío, 2011). Es así como, el presente estudio de investigación, tiene el objetivo principal de describir aquellos factores de estrés académicos que pudiesen incidir de forma relevante en el burnout estudiantil a niveles universitarios. Es un estudio no experimental, descriptivo, puesto que se objeta al análisis de cada factor considerado como estresante dentro del ambiente académico, las estrategias o técnicas de afrontamiento de los estudiantes ante dichas situaciones de estrés y la manera en que esto influye en su desempeño académico. Los resultados obtenidos a partir de los instrumentos y herramientas de recolección de datos, muestran de forma interesante aquellos factores físicos constantes del estrés, los factores sociales y las estrategias poco desarrolladas en los estudiantes de este nivel al enfrentarse a situaciones de estrés académico. Universidad Especializada de las Américas 2018-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/17 REDES; Vol. 1 Núm. 10 (2018): (Enero - Diciembre); 80 - 85 2710-768X 1684-6737 spa https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/17/10 Derechos de autor 2020 Redes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es |
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Universidad Especializada de las Américas |
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