Incidencia del Burnout Estudiantil a partir de factores de Estrés Académico en estudiantes de Psicología

El estudio del estrés académico ha sido incursionado en algunos países, sin embargo, son pocas las investigaciones en Panamá, que con certeza describan factores físicos, sociales y psicoafectivos que el estudiante de educación superior percibe como estresantes, y, que a elevados niveles de estrés y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Jaén, Milagro, Lebrija, Analinnette
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Especializada de las Américas 2018
Acceso en línea:https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/17
id REDES17
record_format ojs
spelling REDES172022-06-21T13:56:39Z Incidencia del Burnout Estudiantil a partir de factores de Estrés Académico en estudiantes de Psicología Jaén, Milagro Lebrija, Analinnette estrés académico burnout estudiantil factores de estrés estrategias de afrontamiento hábitos de estudio academic stress student burnout stress factors coping strategies study habits El estudio del estrés académico ha sido incursionado en algunos países, sin embargo, son pocas las investigaciones en Panamá, que con certeza describan factores físicos, sociales y psicoafectivos que el estudiante de educación superior percibe como estresantes, y, que a elevados niveles de estrés y poco manejo del mismo se podría desarrollar un estado de burnout estudiantil dentro del área académica. El estrés académico se entiende como la reacción de activación fisiológica, emocional, cognitiva y conductual que tiene el alumno ante eventos y estímulos académicos (Berrío, 2011). Es así como, el presente estudio de investigación, tiene el objetivo principal de describir aquellos factores de estrés académicos que pudiesen incidir de forma relevante en el burnout estudiantil a niveles universitarios. Es un estudio no experimental, descriptivo, puesto que se objeta al análisis de cada factor considerado como estresante dentro del ambiente académico, las estrategias o técnicas de afrontamiento de los estudiantes ante dichas situaciones de estrés y la manera en que esto influye en su desempeño académico. Los resultados obtenidos a partir de los instrumentos y herramientas de recolección de datos, muestran de forma interesante aquellos factores físicos constantes del estrés, los factores sociales y las estrategias poco desarrolladas en los estudiantes de este nivel al enfrentarse a situaciones de estrés académico. Universidad Especializada de las Américas 2018-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/17 REDES; Vol. 1 Núm. 10 (2018): (Enero - Diciembre); 80 - 85 2710-768X 1684-6737 spa https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/17/10 Derechos de autor 2020 Redes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
institution Universidad Especializada de las Américas
collection Revista Científica de la Universidad Especializada de las Américas
language spa
format Online
author Jaén, Milagro
Lebrija, Analinnette
spellingShingle Jaén, Milagro
Lebrija, Analinnette
Incidencia del Burnout Estudiantil a partir de factores de Estrés Académico en estudiantes de Psicología
author_facet Jaén, Milagro
Lebrija, Analinnette
author_sort Jaén, Milagro
description El estudio del estrés académico ha sido incursionado en algunos países, sin embargo, son pocas las investigaciones en Panamá, que con certeza describan factores físicos, sociales y psicoafectivos que el estudiante de educación superior percibe como estresantes, y, que a elevados niveles de estrés y poco manejo del mismo se podría desarrollar un estado de burnout estudiantil dentro del área académica. El estrés académico se entiende como la reacción de activación fisiológica, emocional, cognitiva y conductual que tiene el alumno ante eventos y estímulos académicos (Berrío, 2011). Es así como, el presente estudio de investigación, tiene el objetivo principal de describir aquellos factores de estrés académicos que pudiesen incidir de forma relevante en el burnout estudiantil a niveles universitarios. Es un estudio no experimental, descriptivo, puesto que se objeta al análisis de cada factor considerado como estresante dentro del ambiente académico, las estrategias o técnicas de afrontamiento de los estudiantes ante dichas situaciones de estrés y la manera en que esto influye en su desempeño académico. Los resultados obtenidos a partir de los instrumentos y herramientas de recolección de datos, muestran de forma interesante aquellos factores físicos constantes del estrés, los factores sociales y las estrategias poco desarrolladas en los estudiantes de este nivel al enfrentarse a situaciones de estrés académico.
title Incidencia del Burnout Estudiantil a partir de factores de Estrés Académico en estudiantes de Psicología
title_short Incidencia del Burnout Estudiantil a partir de factores de Estrés Académico en estudiantes de Psicología
title_full Incidencia del Burnout Estudiantil a partir de factores de Estrés Académico en estudiantes de Psicología
title_fullStr Incidencia del Burnout Estudiantil a partir de factores de Estrés Académico en estudiantes de Psicología
title_full_unstemmed Incidencia del Burnout Estudiantil a partir de factores de Estrés Académico en estudiantes de Psicología
title_sort incidencia del burnout estudiantil a partir de factores de estrés académico en estudiantes de psicología
publisher Universidad Especializada de las Américas
publishDate 2018
url https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/17
work_keys_str_mv AT jaenmilagro incidenciadelburnoutestudiantilapartirdefactoresdeestresacademicoenestudiantesdepsicologia
AT lebrijaanalinnette incidenciadelburnoutestudiantilapartirdefactoresdeestresacademicoenestudiantesdepsicologia
_version_ 1805410815337037824