Desafíos del estudiante indígena en la educación superior: Casos de las etnias Ngäbe y Buglé

La presente investigación determinó los desafíos socioeconómicos, personales, académicos y culturales que enfrentan los estudiantes indígenas Ngäbe y Buglé en su formación universitaria; describió las afectaciones de estos desafíos, explicó el significado de pertenencia a las etnias y analizó las su...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Castillo, Silvana
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Especializada de las Américas 2019
Acceso en línea:	https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/118

id	REDES118
record_format	ojs
spelling	REDES1182022-08-31T16:27:58Z Desafíos del estudiante indígena en la educación superior: Casos de las etnias Ngäbe y Buglé Castillo, Silvana educación superior estudiantes indígenas Ngäbe y Buglé personal cultural socioeconómico high level education indigenous students Ngabe and Bugle socioeconomic La presente investigación determinó los desafíos socioeconómicos, personales, académicos y culturales que enfrentan los estudiantes indígenas Ngäbe y Buglé en su formación universitaria; describió las afectaciones de estos desafíos, explicó el significado de pertenencia a las etnias y analizó las sugerencias que aportan los estudiantes para culminar su educación universitaria en la Extensión de Chiriquí. La investigación respondió al diseño no experimental, transversal, de tipo mixto con un tipo de estudio cuantitativo, exploratorio y descriptivo, por la cualitativa cultura universitaria. Los resultados fueron obtenidos a través de dos muestras, un censo para los datos cuantitativos recabados por medio de cuestionarios; para el desarrollo cualitativo se redujo la muestra como es lógico en estos estudios. Los datos se recopilaron a través del desarrollo de un grupo focal con cinco estudiantes. Entre los principales resultados y conclusiones se determinó que los estudiantes indígenas Ngäbe y Buglé enfrentan desafíos socioeconómicos, culturales y personales. Dichos desafíos inciden en la adquisición de útiles, inseguridad ante eventos importantes y preservación de la cultura, ya que no precisan arraigo cultural a pesar de que se identifican con ella.  Para facilitar su educación universitaria se sugirió ampliar la cobertura de beca indigenista a todo estudiante de recursos limitados de las etnias Ngäbe y  Buglé,  resida o no en el área comarcal, previa evaluación del departamento  de Trabajo Social de la Universidad. Universidad Especializada de las Américas 2019-09-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/118 REDES; Vol. 1 Núm. 12 (2020): (Enero - Diciembre); 79 - 95 2710-768X 1684-6737 spa https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/118/142 https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/118/144 Derechos de autor 2020 REDES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
institution	Universidad Especializada de las Américas
collection	Revista Científica de la Universidad Especializada de las Américas
language	spa
format	Online
author	Castillo, Silvana
spellingShingle	Castillo, Silvana Desafíos del estudiante indígena en la educación superior: Casos de las etnias Ngäbe y Buglé
author_facet	Castillo, Silvana
author_sort	Castillo, Silvana
description	La presente investigación determinó los desafíos socioeconómicos, personales, académicos y culturales que enfrentan los estudiantes indígenas Ngäbe y Buglé en su formación universitaria; describió las afectaciones de estos desafíos, explicó el significado de pertenencia a las etnias y analizó las sugerencias que aportan los estudiantes para culminar su educación universitaria en la Extensión de Chiriquí. La investigación respondió al diseño no experimental, transversal, de tipo mixto con un tipo de estudio cuantitativo, exploratorio y descriptivo, por la cualitativa cultura universitaria. Los resultados fueron obtenidos a través de dos muestras, un censo para los datos cuantitativos recabados por medio de cuestionarios; para el desarrollo cualitativo se redujo la muestra como es lógico en estos estudios. Los datos se recopilaron a través del desarrollo de un grupo focal con cinco estudiantes. Entre los principales resultados y conclusiones se determinó que los estudiantes indígenas Ngäbe y Buglé enfrentan desafíos socioeconómicos, culturales y personales. Dichos desafíos inciden en la adquisición de útiles, inseguridad ante eventos importantes y preservación de la cultura, ya que no precisan arraigo cultural a pesar de que se identifican con ella.  Para facilitar su educación universitaria se sugirió ampliar la cobertura de beca indigenista a todo estudiante de recursos limitados de las etnias Ngäbe y  Buglé,  resida o no en el área comarcal, previa evaluación del departamento  de Trabajo Social de la Universidad.
title	Desafíos del estudiante indígena en la educación superior: Casos de las etnias Ngäbe y Buglé
title_short	Desafíos del estudiante indígena en la educación superior: Casos de las etnias Ngäbe y Buglé
title_full	Desafíos del estudiante indígena en la educación superior: Casos de las etnias Ngäbe y Buglé
title_fullStr	Desafíos del estudiante indígena en la educación superior: Casos de las etnias Ngäbe y Buglé
title_full_unstemmed	Desafíos del estudiante indígena en la educación superior: Casos de las etnias Ngäbe y Buglé
title_sort	desafíos del estudiante indígena en la educación superior: casos de las etnias ngäbe y buglé
publisher	Universidad Especializada de las Américas
publishDate	2019
url	https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/118
work_keys_str_mv	AT castillosilvana desafiosdelestudianteindigenaenlaeducacionsuperiorcasosdelasetniasngabeybugle
_version_	1781399477185150976

Desafíos del estudiante indígena en la educación superior: Casos de las etnias Ngäbe y Buglé

Ejemplares similares