¿Es posible la felicidad en estudiantes universitarios?: un estudio no paramétrico

La pregunta ¿es posible la felicidad en estudiantes universitarios? guía la presente investigación cuantitativa dirigida a 237 estudiantes (hombres y mujeres) de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense. Investigación que está sustentada en un diseño descrip...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Dixon Carlos, Bernadine Leticia, García Peralta, Ilenia Arllery, Rojas Hooker, Sandra Carolina, Rossmann Hooker, Tania Patrica, Williams Muller, Elebe, Zúniga Morales, Víctor Ronald
Formato:	Online
Idioma:	spa eng
Publicado:	Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense (CMCCN) 2019
Acceso en línea:	https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/9302

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spelling	RECSP93022020-12-15T17:13:52Z Is happines in University student possible? A non-parametric study ¿Es posible la felicidad en estudiantes universitarios?: un estudio no paramétrico Dixon Carlos, Bernadine Leticia García Peralta, Ilenia Arllery Rojas Hooker, Sandra Carolina Rossmann Hooker, Tania Patrica Williams Muller, Elebe Zúniga Morales, Víctor Ronald Ethnicity Gender Happiness Joy Satisfaction Fulfillment Alegría Etnia Felicidad Género Realización Satisfacción The question, Is happiness possible in university students? guides the present quantitative research aimed at 237 students (men and women) of the University of the Autonomous Regions of the Nicaraguan Caribbean Coast. This Research is based on a descriptive design, applying the Alarcon’s scale of happiness (2006) taking into account the variables of gender, age, ethnicity and years of study. For this, different types of analysis were performed, among them: internal consistency of the ques- tionnaire, the analysis of main components, and a study of correlations between the categories applying the Kolmogorov normality tests, the Mann-Whitney U test, test from Wilcoxon, Kruskal Wallis, and the Friedman test, using the SPSS statistical package. The results show that happiness in university students is possible taking into account that it is merely subjective in people and, around it, different elements are included that make it possible. In this sense, it is concluded that the variables ethnicity, age, gender and years of study do not have a direct relationship with the state of happiness of the students, since they are not determinants to define this state in the human being. La pregunta ¿es posible la felicidad en estudiantes universitarios? guía la presente investigación cuantitativa dirigida a 237 estudiantes (hombres y mujeres) de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense. Investigación que está sustentada en un diseño descriptivo, aplicando la escala de felicidad de Alarcón (2006) tomando en consideración las variables de género, edad, etnia y años de estudio. Para ello, se realizó diferentes tipos de análisis, entre estos: de consistencia interna del cuestionario, el análisis de componentes principales, y un estudio de correlaciones entre las categorías aplicando las pruebas de normalidad de Kolmogorov, la prueba U de Mann-Whitney, prueba de Wilcoxon, Kruskal Wallis, y la prueba de Friedman, utilizando el paquete estadístico de SPSS. Los resultados demuestran que la felicidad en estudiantes universitarios sí es posible tomando en cuenta que la misma es meramente subjetiva en las personas y, a su alrededor se engloban diferentes elementos que la hacen posible. En este sentido, se concluye que las variables etnia, edad, género y años de estudio no tienen una relación directa con el estado de felicidad de los estudiantes, pues no son determinantes para definir este estado en el ser humano. Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense (CMCCN) 2019-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/9302 10.5377/recsp.v2i2.9302 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas; Vol. 2 No. 2 (2019); 84-97 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas; Vol. 2 Núm. 2 (2019); 84-97 2616-8294 spa eng https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/9302/10611 https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/9302/10653 https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/9302/10654 Derechos de autor 2019 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas
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