Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. Editorial
La Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas es una publicación interdisciplinaria de carácter científico y tecnológico en el ámbito de la educación. La revista es un espacio de difusión y publicación de trabajos de investigación, experiencias de innovación, reflexión...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa eng |
| Publicado: |
Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense (CMCCN)
2019
|
| Acceso en línea: | https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/9295 |
| id |
RECSP9295 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
RECSP92952020-12-15T17:14:21Z An approximation to measurement in inclusive learning environments. Editorial Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. Editorial García Soto, Yorlenis Lilibeth Education Happiness Affectivity Mathematics Measurement Educación Felicidad Afectividad Matemáticas Medición The Electronic Journal of Wisdom, Knowledge and Practices is an interdisciplinary publication of a scientific and technological nature in the field of education. The journal is a space for dissemination and publication of research papers, innovation experiences, educational reflection and review of books related to education in its broadest aspect, extending its coverage to professionals from other related disciplines. In this sense, an approach to measurement in inclusive learning environments is a publication that presents research results related to education, happiness, affectivity, mathematics and measurement. La Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas es una publicación interdisciplinaria de carácter científico y tecnológico en el ámbito de la educación. La revista es un espacio de difusión y publicación de trabajos de investigación, experiencias de innovación, reflexión educativa y reseña de libros relacionado con la educación en su vertiente más amplia, extendiendo su cobertura a profesionales de otras disciplinas afines. En este sentido, una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos es una publicación que presenta resultados de investigación relacionado con la educación, felicidad, afectividad, matemáticas y la medición. Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense (CMCCN) 2019-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/9295 10.5377/recsp.v2i2.9295 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas; Vol. 2 No. 2 (2019); 6-12 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas; Vol. 2 Núm. 2 (2019); 6-12 2616-8294 spa eng https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/9295/10605 https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/9295/10641 https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/9295/10642 Derechos de autor 2019 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas |
| institution |
Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense |
| collection |
Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas |
| language |
spa eng |
| format |
Online |
| author |
García Soto, Yorlenis Lilibeth |
| spellingShingle |
García Soto, Yorlenis Lilibeth Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. Editorial |
| author_facet |
García Soto, Yorlenis Lilibeth |
| author_sort |
García Soto, Yorlenis Lilibeth |
| description |
La Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas es una publicación interdisciplinaria de carácter científico y tecnológico en el ámbito de la educación. La revista es un espacio de difusión y publicación de trabajos de investigación, experiencias de innovación, reflexión educativa y reseña de libros relacionado con la educación en su vertiente más amplia, extendiendo su cobertura a profesionales de otras disciplinas afines. En este sentido, una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos es una publicación que presenta resultados de investigación relacionado con la educación, felicidad, afectividad, matemáticas y la medición.
|
| title |
Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. Editorial |
| title_short |
Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. Editorial |
| title_full |
Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. Editorial |
| title_fullStr |
Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. Editorial |
| title_full_unstemmed |
Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. Editorial |
| title_sort |
una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. editorial |
| title_alt |
An approximation to measurement in inclusive learning environments. Editorial |
| publisher |
Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense (CMCCN) |
| publishDate |
2019 |
| url |
https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/9295 |
| work_keys_str_mv |
AT garciasotoyorlenislilibeth anapproximationtomeasurementininclusivelearningenvironmentseditorial AT garciasotoyorlenislilibeth unaaproximacionalamedicionenambientesdeaprendizajesinclusivoseditorial AT garciasotoyorlenislilibeth approximationtomeasurementininclusivelearningenvironmentseditorial |
| _version_ |
1805403232591151104 |