Hacia un diálogo intercultural desde la comunicación, educación, historia y afectividad. Editorial

Hoy en día, se necesita de una educación intercultural que trate de democratizar los espacios de construcción del conocimiento mediante la recreación y creación de saberes y prácticas desde la colectividad. Es decir, una educación de calidad basada en condiciones comunitarias, concientizad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	García Soto, Yorlenis Lilibeth
Formato:	Online
Idioma:	spa eng
Publicado:	Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense (CMCCN) 2019
Acceso en línea:	https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/8162

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spelling	RECSP81622020-12-15T17:14:53Z Towards an intercultural dialogue from communication, education, history and affectivity. Editorial Hacia un diálogo intercultural desde la comunicación, educación, historia y afectividad. Editorial García Soto, Yorlenis Lilibeth Dialogue Intercultural Communication Education History Affectivity Diálogo Intercultural Comunicación Educación Historia Afectividad Nowadays, an intercultural education is needed that tries to democratize the spaces of knowledge construction through the recreation and creation of knowledge and practices from the community. That is, a quality education based on community conditions, aware and that develop critical thinking and allow the construction of creative, affective and inclusive societies. History is the pillar for the revitalization of the wisdom and knowledge of the people, because it helps to rebuild a culture of peace that favors an environment conducive to solving problems of everyday life. Hoy en día, se necesita de una educación intercultural que trate de democratizar los espacios de construcción del conocimiento mediante la recreación y creación de saberes y prácticas desde la colectividad. Es decir, una educación de calidad basada en condiciones comunitarias, concientizada y que desarrollo el pensamiento critico y permita la construcción de sociedades creativas, afectivas e incluyentes. La historia es el pilar para la revitalización de las sabidurías y conocimientos de los pueblos, porque ayuda a reconstruir una cultura de paz que favorece a un ambiente propicio para la resolución de problemas de la vida cotidiana. Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense (CMCCN) 2019-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/8162 10.5377/recsp.v2i1.8162 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas; Vol. 2 No. 1 (2019); 5-7 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas; Vol. 2 Núm. 1 (2019); 5-7 2616-8294 spa eng https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/8162/8055 https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/8162/10245 https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/8162/10246 Derechos de autor 2019 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas
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Hacia un diálogo intercultural desde la comunicación, educación, historia y afectividad. Editorial

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