Implicación del límite en la enseñanza de la matemática en educación secundaria de Nicaragua

Implicación del límite en la enseñanza de la matemática en educación secundaria de Nicaragua

Este artículo es el resultado de una investigación que tuvo por objetivo el análisis de la organización matemática en los libros de textos de octavo y décimo grado de secundaria en Nicaragua sobre el abordaje de aquellos tópicos que estudian funciones racionales y sucesiones. Para el desarrollo de e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Zamora Díaz, Winston Joseph, Flores Morales, Jairo José, Suárez Rivas, David Gabriel, Trujillo Urbina, Erling Antonio, Pérez Suárez, Nelson Antonio
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense (CMCCN) 2018
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/6602

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