Brecha digital en la educación superior

En la actualidad las tecnologías son un elemento determinante y siempre presente en la Educación Superior, aun con el auge de estas, también la brecha digital es un aspecto a tener en cuenta, por lo cual podríamos preguntarnos ¿Cuáles son las brechas digitales que enfrenta la Educación Superior? El...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Moraga López, Jancy del Rosario, López Mairena, Eugenio Casimiro
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Editorial URACCAN 2024
Acceso en línea:	https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/19356

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spelling	RECSP193562025-01-16T00:30:48Z Digital gap in Higher Education Brecha digital en la educación superior Moraga López, Jancy del Rosario López Mairena, Eugenio Casimiro Digital gap access technological infrastructure skills learning inequalities Brecha digital acceso infraestructura tecnológica competencias aprendizaje desigualdades Nowadays, technologies are a determining and ever-present element in Higher Education, even with their rise, the digital divide is also an aspect to be considered, so we could ask ourselves: What are the digital gaps that Higher Education faces? This article offers a critical review of the state-of-the-art on the digital gap in Higher Education. To do so, an exhaustive search was carried out for information related to the background on the subject that would allow for a reflection and critique of the content through the hermeneutic method seen from the methodology of the Cultivation and Breeding of Wisdom and Knowledge (CCRISAC). Categories such as access, knowledge, technological infrastructure, use, teachers' curricular component, and digital skills were analyzed. As a result of the search, it is concluded that the digital gap is closely related to factors such as economic resources, geographic location, technological skills of teachers, technological infrastructure, as well as the lack of a government policy for the insertion of technology in the curricula. En la actualidad las tecnologías son un elemento determinante y siempre presente en la Educación Superior, aun con el auge de estas, también la brecha digital es un aspecto a tener en cuenta, por lo cual podríamos preguntarnos ¿Cuáles son las brechas digitales que enfrenta la Educación Superior? El presente artículo ofrece una revisión crítica del estado del arte sobre la brecha digital en la Educación Superior, para ello, se realizó una búsqueda exhaustiva de información relacionada con antecedentes sobre el tema que permitiera una reflexión y crítica de los contenidos, esto a través del método hermenéutico visto desde la metodología propia del Cultivo y Crianza de Sabidurías y Conocimientos (CCRISAC). Se analizaron las categorías como acceso, conocimiento e infraestructura tecnológica, el uso y el componente curricular y competencias digitales del profesorado. Como resultados en la búsqueda, se concluye que la brecha digital está estrechamente relacionada con factores como los recursos económicos, ubicación geográfica, competencias tecnológicas del profesorado, infraestructura tecnológica, así como la falta de una política de los gobiernos para la inserción de la tecnología en los currículos. Editorial URACCAN 2024-11-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/19356 10.5377/recsp.v7i1.19356 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas; Vol. 7 No. 1 (2024); 56-70 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas; Vol. 7 Núm. 1 (2024); 56-70 2616-8294 spa https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/19356/23786 https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/19356/23845 https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/19356/23846 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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Brecha digital en la educación superior

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