Idoneidad epistémica de la unidad de números positivos y negativos del libro de texto oficial de matemáticas de séptimo grado de la Secretaría de Educación de Honduras

Idoneidad epistémica de la unidad de números positivos y negativos del libro de texto oficial de matemáticas de séptimo grado de la Secretaría de Educación de Honduras

El enfoque ontosemiótico es un  marco teórico integrativo que provee de herramientas teóricas necesarias para el estudio de los fenómenos didácticos en el proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas. En este estudio se presenta los resultados de la utilización de la noción de idone...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Mendoza-Sánchez, Levin Dasayev, Ortiz-Pagoaga, Yefrin Ariel, Pinto-Murillo, Gerardo Alfredo, Green-Arrechavala, Ivy Lou
Format: Online
Language:spa
Published: Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense (CMCCN) 2021
Online Access:https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/12098
id RECSP12098
record_format ojs
spelling RECSP120982021-08-03T22:36:59Z Epistemic suitability of the unit of positive and negative numbers of the official seventh grade mathematics textbook of the Ministry of Education of Honduras Idoneidad epistémica de la unidad de números positivos y negativos del libro de texto oficial de matemáticas de séptimo grado de la Secretaría de Educación de Honduras Mendoza-Sánchez, Levin Dasayev Ortiz-Pagoaga, Yefrin Ariel Pinto-Murillo, Gerardo Alfredo Green-Arrechavala, Ivy Lou Epistemic Suitability Holistic Meaning Reference Meaning Intended Meaning Primary Objects Configuration Idoneidad Epistémica Significado Holístico Significado Pretendido Configuración de Objetos Primarios Significado Referencial The ontosemiotic approach is an integrative theoretical framework that provides the theoretical tools necessary for the study of didactic phenomena in the teaching-learning process of mathematics. This study presents the results of the use of the notion of didactic suitability and specifically of suitability in the epistemic facet. In this sense, strengths and weaknesses of a mathematics textbook were identified from the ontological and semiotic perspective. In addition, the necessary inputs are provided for the epistemic improvement of the textbook, its ontosemiotic configurations (primary objects) and an assessment of the contents presented by it. El enfoque ontosemiótico es un  marco teórico integrativo que provee de herramientas teóricas necesarias para el estudio de los fenómenos didácticos en el proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas. En este estudio se presenta los resultados de la utilización de la noción de idoneidad didáctica y específicamente de la idoneidad en la faceta epistémica. En este sentido, se identificaron fortalezas y debilidades de un libro de texto de matemática desde la perspectiva ontológica y semiótica. Además se provee de insumos necesarios para la mejora epistémica del libro de texto, sus configuraciones ontosemióticas (objetos primarios) y una valoración de los contenidos presentados por este. Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense (CMCCN) 2021-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/12098 10.5377/recsp.v4i1.12098 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas; Vol. 4 No. 1 (2021); 102-117 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas; Vol. 4 Núm. 1 (2021); 102-117 2616-8294 spa https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/12098/14027 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
institution Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
collection Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas
language spa
format Online
author Mendoza-Sánchez, Levin Dasayev
Ortiz-Pagoaga, Yefrin Ariel
Pinto-Murillo, Gerardo Alfredo
Green-Arrechavala, Ivy Lou
spellingShingle Mendoza-Sánchez, Levin Dasayev
Ortiz-Pagoaga, Yefrin Ariel
Pinto-Murillo, Gerardo Alfredo
Green-Arrechavala, Ivy Lou
Idoneidad epistémica de la unidad de números positivos y negativos del libro de texto oficial de matemáticas de séptimo grado de la Secretaría de Educación de Honduras
author_facet Mendoza-Sánchez, Levin Dasayev
Ortiz-Pagoaga, Yefrin Ariel
Pinto-Murillo, Gerardo Alfredo
Green-Arrechavala, Ivy Lou
author_sort Mendoza-Sánchez, Levin Dasayev
description El enfoque ontosemiótico es un  marco teórico integrativo que provee de herramientas teóricas necesarias para el estudio de los fenómenos didácticos en el proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas. En este estudio se presenta los resultados de la utilización de la noción de idoneidad didáctica y específicamente de la idoneidad en la faceta epistémica. En este sentido, se identificaron fortalezas y debilidades de un libro de texto de matemática desde la perspectiva ontológica y semiótica. Además se provee de insumos necesarios para la mejora epistémica del libro de texto, sus configuraciones ontosemióticas (objetos primarios) y una valoración de los contenidos presentados por este.
title Idoneidad epistémica de la unidad de números positivos y negativos del libro de texto oficial de matemáticas de séptimo grado de la Secretaría de Educación de Honduras
title_short Idoneidad epistémica de la unidad de números positivos y negativos del libro de texto oficial de matemáticas de séptimo grado de la Secretaría de Educación de Honduras
title_full Idoneidad epistémica de la unidad de números positivos y negativos del libro de texto oficial de matemáticas de séptimo grado de la Secretaría de Educación de Honduras
title_fullStr Idoneidad epistémica de la unidad de números positivos y negativos del libro de texto oficial de matemáticas de séptimo grado de la Secretaría de Educación de Honduras
title_full_unstemmed Idoneidad epistémica de la unidad de números positivos y negativos del libro de texto oficial de matemáticas de séptimo grado de la Secretaría de Educación de Honduras
title_sort idoneidad epistémica de la unidad de números positivos y negativos del libro de texto oficial de matemáticas de séptimo grado de la secretaría de educación de honduras
title_alt Epistemic suitability of the unit of positive and negative numbers of the official seventh grade mathematics textbook of the Ministry of Education of Honduras
publisher Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense (CMCCN)
publishDate 2021
url https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/12098
work_keys_str_mv AT mendozasanchezlevindasayev epistemicsuitabilityoftheunitofpositiveandnegativenumbersoftheofficialseventhgrademathematicstextbookoftheministryofeducationofhonduras
AT ortizpagoagayefrinariel epistemicsuitabilityoftheunitofpositiveandnegativenumbersoftheofficialseventhgrademathematicstextbookoftheministryofeducationofhonduras
AT pintomurillogerardoalfredo epistemicsuitabilityoftheunitofpositiveandnegativenumbersoftheofficialseventhgrademathematicstextbookoftheministryofeducationofhonduras
AT greenarrechavalaivylou epistemicsuitabilityoftheunitofpositiveandnegativenumbersoftheofficialseventhgrademathematicstextbookoftheministryofeducationofhonduras
AT mendozasanchezlevindasayev idoneidadepistemicadelaunidaddenumerospositivosynegativosdellibrodetextooficialdematematicasdeseptimogradodelasecretariadeeducaciondehonduras
AT ortizpagoagayefrinariel idoneidadepistemicadelaunidaddenumerospositivosynegativosdellibrodetextooficialdematematicasdeseptimogradodelasecretariadeeducaciondehonduras
AT pintomurillogerardoalfredo idoneidadepistemicadelaunidaddenumerospositivosynegativosdellibrodetextooficialdematematicasdeseptimogradodelasecretariadeeducaciondehonduras
AT greenarrechavalaivylou idoneidadepistemicadelaunidaddenumerospositivosynegativosdellibrodetextooficialdematematicasdeseptimogradodelasecretariadeeducaciondehonduras
_version_ 1805403225978830848

Similar Items