Excel y GeoGebra para el cálculo de raíces de ecuaciones no lineales mediante el método de Newton-Raphson: Una experiencia en un curso de Cálculo Diferencial.

Excel y GeoGebra para el cálculo de raíces de ecuaciones no lineales mediante el método de Newton-Raphson: Una experiencia en un curso de Cálculo Diferencial.

El presente artículo se basa en el uso de los software de MS-Excel y GeoGebra como recursos didácticos para el cálculo de raíces de ecuaciones no lineales mediante el método de Newton-Raphson. El estudio se aplicó a un grupo de 8 estudiantes (4 mujeres y 4 varones) de II año de la modalidad regular...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ruiz Álvarez, Orlando Antonio, Palma Gómez, Enmanuel de Jesús, Mendoza Peñalba, Carlos Gabriel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Revista Científica Tecnológica - ISSN: 2708-7093 2022
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/ReVTec/article/view/3664
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spelling RECIENTEC36642024-04-30T16:39:53Z Excel and GeoGebra for the calculation of roots of nonlinear equations using the Newton-Raphson method: An experience in a Differential Calculus course. Excel y GeoGebra para el cálculo de raíces de ecuaciones no lineales mediante el método de Newton-Raphson: Una experiencia en un curso de Cálculo Diferencial. Ruiz Álvarez, Orlando Antonio Palma Gómez, Enmanuel de Jesús Mendoza Peñalba, Carlos Gabriel MÉTODOS NUMÉRICOS ECUACIONES NO LINEALES NEWTON-RAPHSON MS-EXCEL GEOGEBRA NUMERICAL METHODS NONLINEAR EQUATIONS NEWTON-RAPHSON MS-EXCEL GEOGEBRA This article is based on the use of MS-Excel and GeoGebra software as teaching resources for calculating the roots of nonlinear equations using the Newton-Raphson method. The study was applied to a group of  students ( women and  men) of the 2nd year of the regular modality of the Educational Mathematics and Computing career at UNAN-León, course , through the naturalistic paradigm with a qualitative approach and ex post facto method of descriptive type. The students were able to experiment and visualize each of the iterations carried out by comparing the approximations generated by using the MS-Excel and GeoGebra software. This experience engages and motivates students to conclude answers through software experimentation and in this case allows the understanding of the Newton-Raphson method. El presente artículo se basa en el uso de los software de MS-Excel y GeoGebra como recursos didácticos para el cálculo de raíces de ecuaciones no lineales mediante el método de Newton-Raphson. El estudio se aplicó a un grupo de 8 estudiantes (4 mujeres y 4 varones) de II año de la modalidad regular de la carrera de Matemática Educativa y Computación de la UNAN-León, curso 2020, mediante el paradigma naturalista con un enfoque cualitativo y método ex post facto de tipo descriptivo. Los estudiantes lograron experimentar y visualizar cada una de las iteraciones realizadas comparando las aproximaciones generadas mediante el uso de los software de MS-Excel y GeoGebra. Esta experiencia compromete y motiva a los estudiantes a concluir respuestas mediante la experimentación de los software y en este caso permite la comprensión del método de Newton-Raphson. Revista Científica Tecnológica - ISSN: 2708-7093 2022-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/ReVTec/article/view/3664 Revista Científica Tecnológica - ISSN: 2708-7093; Vol. 5 Núm. 2 (2022); 38-47 2708-7093 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/ReVTec/article/view/3664/5947 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
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