La metodología de investigación evaluativa una alternativa para la valoración de proyectos

La metodología de investigación evaluativa una alternativa para la valoración de proyectos

El presente ensayo se centró en una revisión de la literatura acerca de la metodología de investigación evaluativa con el objetivo de profundizar este modelo pertinente en la valoración de proyectos sociales y especialmente educativos, por su flexibilidad y rigurosidad en términos de tiempo, espacio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mejia-Castillo, Harin Joel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León. UNAN-León. Edificio Central, contiguo a la Iglesia La Merced. | Apartado Postal 68. PBX: +505-23115013 | FAX: +505-23114970 2017
Acceso en línea:https://revistas.unanleon.edu.ni/index.php/REBICAMCLI/article/view/84
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spelling REBICAMCLI842021-11-01T00:50:09Z The methodology of investigation evaluative an alternative for the project valuation La metodología de investigación evaluativa una alternativa para la valoración de proyectos Mejia-Castillo, Harin Joel Evaluation CIPP model Educational programs View Evaluación Modelo CIPP Programas educativos Visión The present essay focused on a review of the literature about research methodologyevaluative in order to deepen this relevant model in the evaluation of projectssocial and especially educational, for their flexibility and rigor in terms of time, space,actors, objectives and results. In this sense, the conceptualization of the study indicates that the evaluative research be understood as a rigorous, controlled and systematic process of collection and analysis of valid and reliable information to make decisions about the program educational. In addition, this essay presents a summary of the models and visions of the evaluative research in education, analyzing the CIPP model as its types of evaluation. El presente ensayo se centró en una revisión de la literatura acerca de la metodología de investigación evaluativa con el objetivo de profundizar este modelo pertinente en la valoración de proyectos sociales y especialmente educativos, por su flexibilidad y rigurosidad en términos de tiempo, espacio, actores, objetivos y resultados. En este sentido la conceptualización del estudio nos indica que la investigación evaluativa bebe entenderse como un proceso riguroso, controlado y sistemático de recogida y análisis de información valida y fiable para tomar decisiones acerca del programa educativo. Además de ello en este ensayo se presenta un resumen de los modelos y visiones de la investigación evaluativa en educación, analizándose el modelo CIPP como sus tipos de evaluación. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León. UNAN-León. Edificio Central, contiguo a la Iglesia La Merced. | Apartado Postal 68. PBX: +505-23115013 | FAX: +505-23114970 2017-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed review article Review article evaluado por pares application/pdf application/xml application/zip application/pdf https://revistas.unanleon.edu.ni/index.php/REBICAMCLI/article/view/84 10.5377/ribcc.v3i5.5945 IBERO-AMERIKAANS JOURNAL OVER BIOECONOMIE EN KLIMAATVERANDERING; Bd. 3 Nr. 5 (2017); 734-744 Iberoamerican journal of bioeconomy and climate change; Vol. 3 No. 5 (2017); 734-744 Revista iberoamericana de bioeconomia y cambio climatico; Vol. 3 Núm. 5 (2017); 734-744 2410-7980 spa https://revistas.unanleon.edu.ni/index.php/REBICAMCLI/article/view/84/654 https://revistas.unanleon.edu.ni/index.php/REBICAMCLI/article/view/84/306 https://revistas.unanleon.edu.ni/index.php/REBICAMCLI/article/view/84/656 https://revistas.unanleon.edu.ni/index.php/REBICAMCLI/article/view/84/655 https://revistas.unanleon.edu.ni/index.php/REBICAMCLI/article/view/84/82 Derechos de autor 2018 Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climático http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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