Factores que limitan al docente en la integración inclusiva de los niños y niñas con necesidades educativas especiales

Factores que limitan al docente en la integración inclusiva de los niños y niñas con necesidades educativas especiales

El presente ensayo se centró en revisar la implementación de  estrategias que le faciliten al docente la integración de los niños y niñas con necesidades educativas asociadas o no a una discapacidad y es por eso que el Gobierno de Reconciliación DE Unidad Nacional (GRUM) en coordinación con...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lindo, Ivett Francisca, Zúniga-González, Carlos Alberto
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León. UNAN-León. Edificio Central, contiguo a la Iglesia La Merced. | Apartado Postal 68. PBX: +505-23115013 | FAX: +505-23114970 2016
Acceso en línea:https://revistas.unanleon.edu.ni/index.php/REBICAMCLI/article/view/47

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