El ingreso familiar y el acceso de jóvenes a la educación media en Honduras

El ingreso familiar y el acceso de jóvenes a la educación media en Honduras

El siguiente documento sustenta empíricamente: la influencia que tiene el ingreso económico familiar en las posibilidades de los jóvenes, para ingresar al sistema de educación media en Honduras, partiendo de la hipótesis siguiente: el ingreso económico familiar influye de manera sistemática la parti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Romero, Héctor Díaz
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones de Ciencias Aplicadas y Tecnológica 2012
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/RCT/article/view/710
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spelling RCT7102012-07-18T02:39:22Z Family income and young people's access to secondary education in Honduras El ingreso familiar y el acceso de jóvenes a la educación media en Honduras Romero, Héctor Díaz Proxy two-value pay quantil control variable state SE 10 Proxy variable dicotómica quintil de ingreso variables de control STATA SE 10 The following document has support empirically about: the influence of the family income in the possibilities of young people to enter the middle education system in Honduras, assuming the following hypothesis: the family income systematically affect the participation of children and youth education. This research uses a probabilistic econometric regression to test the hypothesis, which was validated with statistical criteria of Akaike and Schwarz for nested models, which resulted in a robust model to explain quite acceptable variable. The data presented are from the Encuesta para el Mejoramiento de la Condiciones de Vida (ENCOVI) applied by Instituto Nacional de Estadisticas (INE) in 2004. The most recent data access was not possible and it is likely that some of the issues raised have already been resolved by public programs dedicated to the subject. This paper shows that family income has a systematic impact on access of young people between 12 and 18 at the middle education system in Honduras, in addition, the geographic area where families living have a crucial influence on such access. Therefore it is necessary to establish public policies aimed at solving these problems. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/rct.v0i9.710 Revista Ciencia y Tecnología, No. 9, Diciembre 2011 pp.95-109 El siguiente documento sustenta empíricamente: la influencia que tiene el ingreso económico familiar en las posibilidades de los jóvenes, para ingresar al sistema de educación media en Honduras, partiendo de la hipótesis siguiente: el ingreso económico familiar influye de manera sistemática la participación de los niños y jóvenes en la educación. Esta investigación utiliza un método econométrico de regresión probabilística para testear la hipótesis, el cual se validó con criterios estadísticos de Akaike y Schwarz para modelos anidados, que resultó en un modelo robusto para explicar de manera bastante aceptable la variable. Los datos presentados provienen de la Encuesta para el Mejoramiento de Condiciones de Vida (ENCOVI) que aplicó el Instituto Nacional de Estadísticas (INE) en el Año 2004. El acceso a datos más recientes no fue posible, por lo anterior, es probable que alguna de la problemática planteada ya haya sido resuelta por los programas públicos dedicados a la materia. Este documento demuestra que el ingreso familiar tiene un impacto sistemático sobre el acceso de los jóvenes entre 12 y 18 años al sistema de educación media en Honduras; además, la zona geográfica donde habitan las familias tiene una influencia determinante en tal acceso. Por lo tanto es necesario, establecer políticas públicas encaminadas a solucionar estos problemas. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/rct.v0i9.710 Revista Ciencia y Tecnología, No. 9, Diciembre 2011 pp.95-109 Instituto de Investigaciones de Ciencias Aplicadas y Tecnológica 2012-07-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/RCT/article/view/710 10.5377/rct.v0i9.710 Jornual of Science and Technology; Número 9, Diciembre 2011; 95-109 Revista Ciencia y Tecnología; Número 9, Diciembre 2011; 95-109 2960-0340 1995-9613 spa https://www.camjol.info/index.php/RCT/article/view/710/531
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