Prácticas comunicacionales de mujeres indígenas ramas, en la transmisión de la lengua originaria de las comunidades indígena Rama Cay y Bang Kukut Taik

Prácticas comunicacionales de mujeres indígenas ramas, en la transmisión de la lengua originaria de las comunidades indígena Rama Cay y Bang Kukut Taik

El presente trabajo se realizó con la finalidad de conocer las prácticas comunicacionales utilizadas por las mujeres en la trasmisión de la Lengua Rama o Lengua Originaria – en las comunidades indígenas Rama Cay y Bang Kukut Taik, del municipio de Bluefields. La investigación sentó sus bases en la m...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: García Peralta, Yovira Neftali, García Peralta, Ilenia Arllery
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2019
Acceso en línea:https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8558
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spelling RCI85582020-12-16T16:12:37Z Communication practices of Ramas indigenous women, in the transmission of the native language in Rama Cay and Bang Kukut Taik indigenous communities Prácticas comunicacionales de mujeres indígenas ramas, en la transmisión de la lengua originaria de las comunidades indígena Rama Cay y Bang Kukut Taik García Peralta, Yovira Neftali García Peralta, Ilenia Arllery Ramas women Ancestral rama language Communication practices Transmition strategies Cultural identity Wise men and women Mujeres ramas Lengua rama y originaria Prácticas comunicacionales Estrategias de transmisión Identidad cultural Sabios y sabias This current study was carried out with the purpose of knowing the communication practices used by women in the transmission of the Rama Language or Original Language - in Rama Cay and Bang Kukut Taik indigenous communities, Bluefields municipality. The research laid its foundations in the methodology of cultivation and breeding of wisdom and knowledge (CCRISAC); It was experiential, intercultural action. Interviews were applied, focus groups, community assemblies, house-to-house visits and direct observation were conducted. In this sense, it was possible to identify that the transmission of the Rama language or ancestral language is a role assigned to women, as responsible for the upbringing of children. Oral and symbolic communication are the means of teaching, accompanied by elements of the environment, which facilitate language learning. Family exchanges, church and school spaces have been fundamental to the practice of it. Community members emphasize the relevance of language recovery as part of life itself. El presente trabajo se realizó con la finalidad de conocer las prácticas comunicacionales utilizadas por las mujeres en la trasmisión de la Lengua Rama o Lengua Originaria – en las comunidades indígenas Rama Cay y Bang Kukut Taik, del municipio de Bluefields. La investigación sentó sus bases en la metodologia del cultivo y crianza de sabidurías y conocimiento (CCRISAC); fue vivencial, de acción intercultural. Se aplicaron entrevistas, se realizaron grupos focales, asambleas comunitarias, visitas casa a casa y observación directa. En tal sentido, se logró identificar que la transmisión de la lengua rama u originaria, es un rol asignado a la mujer, como responsable de la crianza de los niños y niñas. La comunicación oral y simbólica, son los medios de enseñanza, acompañada de elementos del ambiente, los cuales facilitan el aprendizaje de la lengua. Los intercambios familiares, los espacios de la iglesia y la escuela han sido fundamentales para la práctica de la misma. Los comunitarios y comunitarias enfatizan en la relevancia que tiene la recuperación de la lengua como parte de la vida misma. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2019-10-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Articles Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8558 10.5377/rci.v25i2.8558 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 25 No. 2 (2019); 159-171 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 25 Núm. 2 (2019); 159-171 2223-6260 1997-9231 spa eng https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8558/9444 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8558/9561 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8558/9562 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8558/9563 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8558/9564
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