Rasgos del maestro de la escuela rural: El caso del educador matemático en Colombia

Rasgos del maestro de la escuela rural: El caso del educador matemático en Colombia

En este ensayo se muestran algunos antecedentes del estado del arte sobre la agrimensura: un elemento articulador para el diseño de trayectorias de enseñanza de la geometría escolar en la Escuela Primaria Rural; cuyo foco es el maestro de la Escuela Rural. El ensayo tiene como objetivo mostrar una c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barbosa Meléndez, Fredy Alejandro
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2019
Acceso en línea:https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8001
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spelling RCI80012020-12-17T16:11:36Z Feature of the Rural School Teacher: The Mathematician Educator Case in Colombia Rasgos del maestro de la escuela rural: El caso del educador matemático en Colombia Barbosa Meléndez, Fredy Alejandro Rural education Education history Pedagogic research Mathematics Teacher Study plans Educación rural Historia de la educación Investigación pedagógica Matemáticas Docente Planes deestudio Planes de estudio Primary School; whose focus is the teacher of the Rural School. The purpose of the essay is to show a configuration of the rural school teacher face by taking various precepts from some of the most influential representatives of pedagogy throughout history such as: Rousseau, Kant and Pestalozzi; who favored the emergence of the first teaching methods; and with them the modernization of education in Colombia. Finally, it is concluded, from the scientific point of view, that surveying helped the modernization of education, since it established curricula that integrated the knowledge of the field with urban knowledge; with which came the civil engineering and engineering of agricultural science. En este ensayo se muestran algunos antecedentes del estado del arte sobre la agrimensura: un elemento articulador para el diseño de trayectorias de enseñanza de la geometría escolar en la Escuela Primaria Rural; cuyo foco es el maestro de la Escuela Rural. El ensayo tiene como objetivo mostrar una configuración del rostro del maestro de la Escuela Rural tomando diversos preceptos de algunos de los representantes más influyentes de la pedagogía a lo largo de la historia como son: Rousseau, Kant y Pestalozzi; quienes favorecieron la emergencia de los primeros métodos de enseñanza; y con ellos la modernización de la educación en Colombia. Finalmente se concluye, desde el punto de vista científico que, la agrimensura ayudó a la modernización de la educación, ya que, instauró currículos que integraron los saberes del campo con los saberes urbanos; con los que surgieron las ingenierías civiles y las ingenierías de las ciencias agrícolas Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2019-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8001 10.5377/rci.v24i01.8001 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 24 No. 01 (2019); 53-63 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 24 Núm. 01 (2019); 53-63 2223-6260 1997-9231 spa eng https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8001/8004 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8001/8020 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8001/8348 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8001/8677 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/8001/8692
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