Violencia escolar en la ciudad de Bluefields, RACCS Nicaragua

Este estudio ha analizado las manifestaciones de Acoso Escolar (Bullying), causas y alteraciones psicológicas que ocasiona en estudiantes de Educación Secundaria de la ciudad de Bluefields. Es de tipo cuantitativo y cualitativo; la encuesta fue aplicada a 263 estudiantes de un universo de 536; estos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Hodgson Suárez, Eva, Donaire Mena, Verónica, Ibarra Ramírez, Dora
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2017
Acceso en línea:	https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/3115

id	RCI3115
record_format	ojs
spelling	RCI31152017-05-03T19:27:13Z School Violence in the City of Bluefields, RACCS Nicaragua Violencia escolar en la ciudad de Bluefields, RACCS Nicaragua Hodgson Suárez, Eva Donaire Mena, Verónica Ibarra Ramírez, Dora School bullying Psychological alterations strategies of confrontation acoso escolar alteraciones psicológicas estrategias de afrontamiento. This study has analyzed the manifestations of Bullying, causes and psychological alterations that it causes in the students of Secondary Education of the city of Bluefields. It is based on a quantitative and qualitative approach. The survey was applied to 263 students from a universe of 536, after which the data’s were processed through SPSS 0.17. Two focus groups was also developed with the participation of 14 students, as well as individual interviews with 15 teachers. The information provided was analyzed through the techniques of analysis of content and speech. The results have revealed that the schools in the city of Bluefields are not exempt to the problem of bullying. The manifestations of this phenomenon include verbal, psychological and physical aggressions, and in a lesser degree, sexual aggressions. These actions causes emotional alterations to the victims of harassment, such as social isolation, low self-esteem, fear and suicidal ideas, and it also weakens their school performance. The main causes of bullying are domestic violence and discrimination due to their belonging to minority ethnic groups. Regarding the strategies of confrontations that are most used by the students to handle situations of school bullying, they refer to those focused on the resolution and strategies of avoidance. Este estudio ha analizado las manifestaciones de Acoso Escolar (Bullying), causas y alteraciones psicológicas que ocasiona en estudiantes de Educación Secundaria de la ciudad de Bluefields. Es de tipo cuantitativo y cualitativo; la encuesta fue aplicada a 263 estudiantes de un universo de 536; estos datos fueron procesados a través del SPSS 0.17. También se desarrollaron dos grupos focales con la participación de 14 estudiantes y entrevistas individuales a 15 docentes. La información brindada fue analizada con las técnicas de análisis de contenido y discurso.Los resultados han revelado que los centros educativos de la ciudad de Bluefields no están exentos a la problemática del acoso escolar. Las manifestaciones de este fenómeno incluyen agresiones verbales, psicológicas, físicas y en menor escala las de índole sexual. Estas acciones desencadenan alteraciones emocionales en las víctimas de acoso, tales como el aislamiento social, baja autoestima, temor e ideas suicidas, esto también disminuye su rendimiento escolar. Las principales causas del acoso escolar es la violencia intrafamiliar, y la discriminación por pertenecer a grupos étnicos minoritarios. En cuanto a las estrategias de afrontamientos más utilizadas por los estudiantes para manejar situaciones de acoso escolar se refieren las centradas en la resolución y las estrategias de evitación. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2017-01-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/3115 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 19 No. 2 (2016); 7-18 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 19 Núm. 2 (2016); 7-18 2223-6260 1997-9231 spa https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/3115/2864 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/3115/7499 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/3115/8284 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/3115/8811 Derechos de autor 2017 Ciencia e Interculturalidad
institution	Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
collection	Ciencia e Interculturalidad
language	spa
format	Online
author	Hodgson Suárez, Eva Donaire Mena, Verónica Ibarra Ramírez, Dora
spellingShingle	Hodgson Suárez, Eva Donaire Mena, Verónica Ibarra Ramírez, Dora Violencia escolar en la ciudad de Bluefields, RACCS Nicaragua
author_facet	Hodgson Suárez, Eva Donaire Mena, Verónica Ibarra Ramírez, Dora
author_sort	Hodgson Suárez, Eva
description	Este estudio ha analizado las manifestaciones de Acoso Escolar (Bullying), causas y alteraciones psicológicas que ocasiona en estudiantes de Educación Secundaria de la ciudad de Bluefields. Es de tipo cuantitativo y cualitativo; la encuesta fue aplicada a 263 estudiantes de un universo de 536; estos datos fueron procesados a través del SPSS 0.17. También se desarrollaron dos grupos focales con la participación de 14 estudiantes y entrevistas individuales a 15 docentes. La información brindada fue analizada con las técnicas de análisis de contenido y discurso.Los resultados han revelado que los centros educativos de la ciudad de Bluefields no están exentos a la problemática del acoso escolar. Las manifestaciones de este fenómeno incluyen agresiones verbales, psicológicas, físicas y en menor escala las de índole sexual. Estas acciones desencadenan alteraciones emocionales en las víctimas de acoso, tales como el aislamiento social, baja autoestima, temor e ideas suicidas, esto también disminuye su rendimiento escolar. Las principales causas del acoso escolar es la violencia intrafamiliar, y la discriminación por pertenecer a grupos étnicos minoritarios. En cuanto a las estrategias de afrontamientos más utilizadas por los estudiantes para manejar situaciones de acoso escolar se refieren las centradas en la resolución y las estrategias de evitación.
title	Violencia escolar en la ciudad de Bluefields, RACCS Nicaragua
title_short	Violencia escolar en la ciudad de Bluefields, RACCS Nicaragua
title_full	Violencia escolar en la ciudad de Bluefields, RACCS Nicaragua
title_fullStr	Violencia escolar en la ciudad de Bluefields, RACCS Nicaragua
title_full_unstemmed	Violencia escolar en la ciudad de Bluefields, RACCS Nicaragua
title_sort	violencia escolar en la ciudad de bluefields, raccs nicaragua
title_alt	School Violence in the City of Bluefields, RACCS Nicaragua
publisher	Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN
publishDate	2017
url	https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/3115
work_keys_str_mv	AT hodgsonsuarezeva schoolviolenceinthecityofbluefieldsraccsnicaragua AT donairemenaveronica schoolviolenceinthecityofbluefieldsraccsnicaragua AT ibarraramirezdora schoolviolenceinthecityofbluefieldsraccsnicaragua AT hodgsonsuarezeva violenciaescolarenlaciudaddebluefieldsraccsnicaragua AT donairemenaveronica violenciaescolarenlaciudaddebluefieldsraccsnicaragua AT ibarraramirezdora violenciaescolarenlaciudaddebluefieldsraccsnicaragua
_version_	1781397764465229824

Violencia escolar en la ciudad de Bluefields, RACCS Nicaragua

Ejemplares similares