Discusión metodológica de la investigación en el enfoque Cultivo y Crianza de Sabidurías y Conocimientos-CCRISAC: Del tecnicismo convencional a la didáctica de la relacionalidad

Discusión metodológica de la investigación en el enfoque Cultivo y Crianza de Sabidurías y Conocimientos-CCRISAC: Del tecnicismo convencional a la didáctica de la relacionalidad

Este artículo tiene como propósito realizar la discusión metodológica de las formas y uso del Cultivo y Crianza de Sabidurías y Conocimientos – CCRISAC, en contextos de la Educación Superior con otros modelos de investigación. Los planteamientos se centran en los límites, encuentros y desencuentros...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Solís Narváez, Norling Sabel, Duriez González, Maribel del Socorro
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2025
Acceso en línea:https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/20521
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spelling RCI205212025-07-06T17:26:18Z Methodological discussion of research in the approach of cultivation and elevation of knowledge and knowledge - CCRISAC: From conventional technicality to the didactics of relationality Discusión metodológica de la investigación en el enfoque Cultivo y Crianza de Sabidurías y Conocimientos-CCRISAC: Del tecnicismo convencional a la didáctica de la relacionalidad Solís Narváez, Norling Sabel Duriez González, Maribel del Socorro Research methodology methodological pluralism methodological discussion CCRISAC methods and techniques Metodología de inestigación pluralismo metodológico discusión metodológica CCRISAC metodos y técnicas The purpose of this article is to carry out the methodological discussion of the forms and use of the Cultivation and Nurture of Wisdom and Knowledge – CCRISAC, in Higher Education contexts with other research models. The approaches focus on the limits, encounters and disagreements between traditional research approaches and new paradigms. This work arises from the methodology proposed in the research project whose purpose is the curricular management of careers with an intercultural approach. The article does not delve into the topic of the research project, but rather into the methodological reflection of the CCRISAC. It addresses four sections: a) Ddiagram for the methodological discussion, b) Theoretical-methodological foundation: encounters and disagreements, c) From the design of the protocol to the dialogue of knowledge for the cultivation and breeding of knowledge, d) From conventional technicality to the didactics of relationality. Este artículo tiene como propósito realizar la discusión metodológica de las formas y uso del Cultivo y Crianza de Sabidurías y Conocimientos – CCRISAC, en contextos de la Educación Superior con otros modelos de investigación. Los planteamientos se centran en los límites, encuentros y desencuentros entre los enfoques de investigación tradicionales y los nuevos paradigmas. Este trabajo surge de la metodología propuesta en el proyecto de investigación que tiene como propósito la gestión curricular de las carreras con enfoque intercultural. El artículo no incursiona en el tema del proyecto de investigación, sino, en la reflexión metodológica del CCRISAC. Aborda cuatro apartados: a) Diagrama para la discusión metodológica, b) Fundamentación teórico-metodológica: encuentros y desencuentros, c) Del diseño del protocolo al diálogo de saberes para el cultivo y crianza de conocimientos, d) Del tecnicismo convencional a la didáctica de la relacionalidad. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2025-06-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf text/html audio/mpeg audio/mpeg https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/20521 10.5377/rci.v34i2.20521 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 34 No. 2 (2024); 25-45 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 34 Núm. 2 (2024); 25-45 2223-6260 1997-9231 spa https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/20521/25198 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/20521/25227 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/20521/25262 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/20521/25263 Derechos de autor 2024 URACCAN http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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