La interculturalidad en los docentes de la comunidad educativa de la URACCAN - Centro Universitario Regional Nueva Guinea

La interculturalidad en los docentes de la comunidad educativa de la URACCAN - Centro Universitario Regional Nueva Guinea

Esta investigación ha analizado el grado de aplicación de la interculturalidad por parte de los docentes de URACCAN – Centro Universitario Regional Nueva Guinea. Se trata de una investigación cuantitativa sustentada en un diseño descriptivo donde se aplicó una encuesta en Google Formulario a 30 doce...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Montoya Galeano, Rafaela, Flores-López, William Oswaldo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2024
Acceso en línea:https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19704
id RCI19704
record_format ojs
spelling RCI197042025-06-05T14:24:30Z Interculturality in teachers of the educational community of URACCAN - Nueva Guinea Regional University Center La interculturalidad en los docentes de la comunidad educativa de la URACCAN - Centro Universitario Regional Nueva Guinea Montoya Galeano, Rafaela Flores-López, William Oswaldo Interculturality teaching, practices, community, Higher Education Interculturalidad docente prácticas comunitaria Educación Superior This research has analyzed the degree of application of interculturality by the teachers of URACCAN – Nueva Guinea Regional University Center. This is quantitative research supported by a descriptive design where a Google Form survey was applied to 30 full-time and permanent teachers. The main results show that the majority of participants have knowledge of the concept of interculturality but not the practice; the majority incorporate in their class plans and teaching materials actions aimed at the practice of interculturality; and finally, both women and men express that interculturality is important in the effective exercise of teaching practice, likewise, those between the ages of 44 and 51 say they have knowledge about interculturality; and finally, the new generations of teachers have a better knowledge of intercultural praxis due to being a graduate of the institution. It is concluded that the appropriation of interculturality in practice is a permanent task, motivating teachers to consolidate the intercultural community university model, because it will allow the empowerment and richness of the interculturality and community of peoples at the university level. Esta investigación ha analizado el grado de aplicación de la interculturalidad por parte de los docentes de URACCAN – Centro Universitario Regional Nueva Guinea. Se trata de una investigación cuantitativa sustentada en un diseño descriptivo donde se aplicó una encuesta en Google Formulario a 30 docentes con contratación de tiempo parcial (horarios) y permanentes. Los principales resultados muestran que la mayoría de los participantes tienen conocimiento del concepto de interculturalidad, pero no la práctica; la mayoría incorpora en su planes de clases y material didáctico acciones encaminadas a la práctica de la interculturalidad; y finalmente, tanto mujeres como hombres expresan que la interculturalidad es importante en el ejercicio efectivo de la práctica docente, así mismo, en las edades de entre 44 y 51 años afirman poseer conocimientos sobre la interculturalidad; y finalmente, las nuevas generaciones de docentes tienen un mejor conocimiento de la praxis de interculturalidad por ser graduados de instituciones comunitarias e interculturales. Se concluye que, la apropiación de la interculturalidad en la práctica es una tarea permanente, motivando al profesorado para consolidar el modelo de universidad comunitaria intercultural, porque, permitirá el empoderamiento y la riqueza de la interculturalidad y comunitariedad de los pueblos a nivel universitario. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2024-12-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Articles Artículo revisado por pares application/pdf text/html audio/mpeg audio/mpeg https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19704 10.5377/rci.v34i1.19704 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 34 No. 1 (2024); 82-94 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 34 Núm. 1 (2024); 82-94 2223-6260 1997-9231 spa https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19704/24152 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19704/24194 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19704/24223 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19704/24224 Derechos de autor 2024 URACCAN http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
institution Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
collection Ciencia e Interculturalidad
language spa
format Online
author Montoya Galeano, Rafaela
Flores-López, William Oswaldo
spellingShingle Montoya Galeano, Rafaela
Flores-López, William Oswaldo
La interculturalidad en los docentes de la comunidad educativa de la URACCAN - Centro Universitario Regional Nueva Guinea
author_facet Montoya Galeano, Rafaela
Flores-López, William Oswaldo
author_sort Montoya Galeano, Rafaela
description Esta investigación ha analizado el grado de aplicación de la interculturalidad por parte de los docentes de URACCAN – Centro Universitario Regional Nueva Guinea. Se trata de una investigación cuantitativa sustentada en un diseño descriptivo donde se aplicó una encuesta en Google Formulario a 30 docentes con contratación de tiempo parcial (horarios) y permanentes. Los principales resultados muestran que la mayoría de los participantes tienen conocimiento del concepto de interculturalidad, pero no la práctica; la mayoría incorpora en su planes de clases y material didáctico acciones encaminadas a la práctica de la interculturalidad; y finalmente, tanto mujeres como hombres expresan que la interculturalidad es importante en el ejercicio efectivo de la práctica docente, así mismo, en las edades de entre 44 y 51 años afirman poseer conocimientos sobre la interculturalidad; y finalmente, las nuevas generaciones de docentes tienen un mejor conocimiento de la praxis de interculturalidad por ser graduados de instituciones comunitarias e interculturales. Se concluye que, la apropiación de la interculturalidad en la práctica es una tarea permanente, motivando al profesorado para consolidar el modelo de universidad comunitaria intercultural, porque, permitirá el empoderamiento y la riqueza de la interculturalidad y comunitariedad de los pueblos a nivel universitario.
title La interculturalidad en los docentes de la comunidad educativa de la URACCAN - Centro Universitario Regional Nueva Guinea
title_short La interculturalidad en los docentes de la comunidad educativa de la URACCAN - Centro Universitario Regional Nueva Guinea
title_full La interculturalidad en los docentes de la comunidad educativa de la URACCAN - Centro Universitario Regional Nueva Guinea
title_fullStr La interculturalidad en los docentes de la comunidad educativa de la URACCAN - Centro Universitario Regional Nueva Guinea
title_full_unstemmed La interculturalidad en los docentes de la comunidad educativa de la URACCAN - Centro Universitario Regional Nueva Guinea
title_sort la interculturalidad en los docentes de la comunidad educativa de la uraccan - centro universitario regional nueva guinea
title_alt Interculturality in teachers of the educational community of URACCAN - Nueva Guinea Regional University Center
publisher Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN
publishDate 2024
url https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19704
work_keys_str_mv AT montoyagaleanorafaela interculturalityinteachersoftheeducationalcommunityofuraccannuevaguinearegionaluniversitycenter
AT floreslopezwilliamoswaldo interculturalityinteachersoftheeducationalcommunityofuraccannuevaguinearegionaluniversitycenter
AT montoyagaleanorafaela lainterculturalidadenlosdocentesdelacomunidadeducativadelauraccancentrouniversitarioregionalnuevaguinea
AT floreslopezwilliamoswaldo lainterculturalidadenlosdocentesdelacomunidadeducativadelauraccancentrouniversitarioregionalnuevaguinea
_version_ 1837840639731957760

Ejemplares similares